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    18．60℃时将1g某物质溶于20g水中即达饱和，则一般把这种物质划分为（　　）
    A．易溶物质B．可溶物质C．微溶物质D．无法确定

    分析 物质的溶解性是根据在20℃（室温）时的溶解度来划分的，溶解度大于10g，属于易溶物质；溶解度大于1g，属于可溶物质；溶解度在0.01g～1g之间的，属于微溶物质；小于0.01g的，属于难溶物质（习惯上叫不溶）；据此进行分析判断．

    解答 解：物质的溶解性是根据在20℃（室温）时的溶解度来划分的，由题意60℃时将1g某物质溶于20g水中即达饱和，能计算出60℃时该物质的溶解度，但无法确定20℃（室温）时的溶解度，故无法确定该物质的溶解性．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，熟悉固体物质溶解性的分类与分类依据（室温时的溶解度）是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．化学与我们的生活息息相关，已知某元素在人体内99%存在于骨骼和牙齿中．该元素的原子结构示意图为：，则该元素的原子序数为20，该原子核外有20个电子，该微粒易失电子（填得或失），该微粒在化合物中显+2价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是六种粒子的结构示意图，请根据要求回答问题：

    （1）结构示意图中共有4种元素；
    （2）具有相对稳定结构的粒子是BC；（填字母）
    （3）化学性质相似的两种原子是AE；（填字母）
    （4）表示稀有气体原子的粒子是C，表示阴离子的粒子是B；（填化学用语）
    （5）D、E两种元素形成化合物的化学式为Na2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．各物质间有着一定的转化关系，下列各组物质间可以按下图所示各组直接转化的是（　　）
    [物质A]→[物质B]→[物质C]→[物质A]．
    A．Fe→Fe2O3→FeSO4→FeB．CO→CO2→H2CO3→CO
    C．NaOH→NaCl→Na2CO3→NaOHD．HCl→CuCl2→BaCl2→HCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．将氯气溶于水，有一部分氯气跟水发生以下反应：Cl2+H2O═HCl+HClO（次氯酸），据此将氯气通入足量消石灰溶液中发生反应后的生成物是（　　）
    A．CaCl2B．CaCl2   H2O
    C．CaCl2   Ca（ClO）2D．CaCl2  Ca（ClO）2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①试管 ②酒精灯．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母）．你认为该装置中还缺少棉花团．写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用石灰石制取二氧化碳，还需要用到稀盐酸（填药品名称），装药品时应先向锥形瓶内加入固体药品再向长颈漏斗内加入液体药品，请写出实验室里制取二氧化碳的反应原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）用集气瓶收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口看是否复燃，若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“c”或“d”）
    （5）实验结束后，有人问：“我用带火星的木条伸入集气瓶内，为什么不会复燃？”请你推测导致这种现象的可能装置漏气没有收集到氧气（或反应物的量不够或收集的氧气量不足）（原因写一个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．请用数字和化学符号表示：2个氢原子2H+2价的钙元素$\stackrel{+2}{Ca}$ 2个钠离子2Na+ 2个水分子2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．小强同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花，分别按如图进行实验．回答下列问题：

    （1）四个实验中，纸花变红的有实验I、IV．
    （2）小强进行的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ项实验分别说明了什么？
    实验Ⅰ说明了稀盐酸等酸性物质能使石蕊变红；
    实验Ⅱ说明了水不能使石蕊变红；
    实验Ⅲ说明了二氧化碳不能使石蕊变红．
    （3）小强进行四组对比实验的目的是什么？（用文字叙述）二氧化碳不能使石蕊变色，二氧化碳的水溶液能使石蕊变红．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列盐的用途中，错误的是（　　）
    A．用碳酸钙做建筑材料B．用碳酸氢钠治疗胃酸过多
    C．用氯化钠配制生理盐水D．用亚硝酸钠做烹调食物

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