【题目】生活中处处有化学 ，通过学习已经知道：
（1）超市里的一些食品采用真空包装 ，其原理是除去食品袋里的空气，使微生物因缺少_________受到抑制，达到防腐的目的。
（2）活性炭作为家用冰箱除味剂 ，是因为它具有________作用。
（3）人的健康依赖于合理膳食、营养均衡，在每天的饮食中能给我们提供能量的营养素有______（至少填两种）。
（4）沾染了油污的衣物用洗洁精就可以洗净 ，这是利用了洗洁精________的作用。
（5）铁制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄 ，这是因为铁具有__________性。
（6）蚊子体内含有甲酸，被蚊子叮咬后可涂肥皂水止痒，则室温时肥息水的PH________7（填“>”“<”或“=”）
（7）雾霾天气严重影响着人们的生活和出行，雾是水蒸气 ，本身无污染 ，霾由细小颗粒物组成主要来源是热电排放、化工生产、汽车尾气、冬季供暖以及地面灰尘等。它侵蚀着人们的健康。下列治理雾霾的措施中可行的是________
①减少化石燃料的使用 ②控制车辆使用 ③减少户外活动 ④加强城市绿化
⑤关闭厂矿企业 ⑥调整能源结构
【答案】氧气 吸附 油脂、糖等正确即可 乳化 导热 > ①②④⑥
【解析】
（1）有些氧化反应进行的很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫做缓慢氧化；粮食、蔬菜、水果贮存的过程中，不断放出水分和二氧化碳，质量会减少。植物含水越多，呼吸作用越旺盛，根据缓慢氧化的知识，销售的食品真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化而变质；
（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和异味；
（3）平时的食物中含有淀粉，属于糖类，油脂和蛋白质等；
（4）洗洁精洗油污属于乳化原理；
（5）铁具有导热性，所以铁制炊具通常需要加上木柄或者塑料柄；
（6）肥皂水显碱性，中和甲酸止痒，pH＞7；
（7）①减少化石燃料的使用，就会减少细小颗粒物的排放，能治理雾霾；②细小颗粒物组成，主要来源是汽车尾气，控制车辆使用可以治理雾霾；③减少户外活动并不能减少细小颗粒物的排放，不能治理雾霾；④加强城市绿化可以净化空气，减少沙尘暴的发生，能治理雾霾；⑤关闭厂矿企业做法错误，应该减少污染的发生，而不能直接关闭；⑥调整能源结构可以减少化石燃料，开发新能源，减少颗粒物的污染，能治理雾霾。
浙江名校名师金卷系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】强化安全意识，提升安全素养。下列说法错误的是（ ）
A. 厨房燃气泄漏，可打开抽油烟机排气
B. 进入未知的枯井，要做灯火实验
C. 逃离火灾现场时，用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离
D. 加油站要张贴严禁烟火的标志
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】从氧气、硫酸、氢氧化钙、碳酸钙、金刚石、氧化钙六种物质中，选择符合要求的物质的化学式填空：
(1)澄清石灰水的溶质_________
(2)晶莹剔透的钻石_________
(3)3个硫酸分子_________
(4)能够和水反应放出大量的热_________
(5)碳酸钙中的阳离子_________
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】漂白粉（有效成分是Ca（ClO）2）可用于水的杀菌消毒。工业上用氯气通入石灰乳（主要成分是氢氧化钙）中制备漂白粉的原理为：2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2X，其中X的化学式是______；该反应中，氯元素呈现的化合价分别是______。
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【题目】随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点，请回答下列有关能源和环境的问题：
（1）空气中含量最多的气体是_____，它约占空气总体积的_____。
（2）煤、石油和_____通常称为三大化石燃料。
（3）防PM2.5的专用口罩里使用了活性炭，这是利用了活性炭的_____性。该性质属于_____性质（填“化学”或“物理”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学梳理以下知识：①能改变化学反应速率，而本身的质量和性质在反应前后都不变的物质叫做催化剂。②中国芯的芯片基材主要是高纯硅，硅由分子构成。③洗洁精能清除餐具上的油污，是利用它的乳化作用。④点燃氢气等可燃气体前，均先检验气体的纯度。⑤溶液都是均一、透明的液体。⑥用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂。其中正确的个数有（ ）
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】12月24日。世界最大水陆两栖飞机AG600从珠海一飞冲天，中国大飞机“三兄弟”终于蓝天聚首。AG600建造中采用了大量的钛合金。
（1）钛和钛合金被认为是21世纪的重要材料，具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”，但价格昂贵。根据它们的主要性能。下列用途不切合实际的是_____（填序号）
A．作电路保险丝 B．制造航天飞机 C．制作假肢 D．制造船舶
（2）为研究Cu，Ti，Fe三种金属的活动顺序，甲、乙两同学设计了如下方案（金属片已打磨）；
①方案一：甲同学将三种金属分别加入盛有20%稀硫酸的3支试管中，根据铜加入稀硫酸中无明显现象以及_____的现象，判断出Ti＞Fe＞Cu，已知钛元素在化合物中常显+4价，写出钛和稀硫酸反应的化学方程式：_____。
②方案二：乙同学只用一支试管、只取一次硫酸，也能证明Ti＞Fe＞Cu，他插入金属的顺序是：Fe、_____、_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两同学想了解碳酸钠溶液的酸碱性。他们做了以下研究：
实 验 操 作 | 检测结果 | |
甲同学 | 取pH试纸放在玻璃片上； 用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液沾在pH试纸上； 将试纸显示的颜色与标准比色卡比较。 | pH＞7 |
乙同学 | 将pH试纸浸入碳酸钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较。 | pH＞7 |
（1）根据两位同学的实验可得出碳酸钠溶液显___________（填酸性、碱性或中性）。
（2）根据两位同学的实验操作，你认为哪个同学操作不规范。为什么？_________。
（3）如果将pH试纸润湿，再一次测定碳酸钠溶液的酸碱性，测得的结果将_______。（填“偏大”、“偏小”、“无影响”、“无法确定”）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】老师在课堂上表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放人一定浓度的白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩锅钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。请你根据所学知识分析一下问题：
（1）老师明确告诉同学们所用的手帕就是普通的布手帕，布手帕_____可燃物（填“是”或“不是”）。
（2）请你补充燃烧的三条件：①可燃物、②________、③达到可燃物的着火点。
（3）甲同学认为“布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低”，所以烧不坏；乙同学认为“是因为该魔术下温度达不到布手帕着火点”，所以烧不坏；你支持甲同学还是乙同学：_______，理由是：______。
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