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6.下列现象中有一种变化与其它变化不同的是(  )
A.酒精挥发B.干冰升华C.黄瓜榨汁D.粮食酿酒

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成.

解答 解:A、酒精挥发是由液态变为气态,只是状态发生了变化,属于物理变化;
B、干冰升华是由固态直接变为气态,只是状态的改变,没有新物质生成,属于物理变化;
C、黄瓜榨汁只是将其汁液提取出来,没有新物质生成,属于物理变化;
D、粮食酿酒的过程中生成了新物质酒精,属于化学变化.
故选:D.

点评 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成,如果有新物质生成就属于化学变化

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.下列有关配制50g6%(1g以下用游码)的氯化钠溶液的实验操作或数据正确的是BDG
A、因为食盐是干燥的药品,所以可以直接放在托盘天平的左盘称量纸上进行称量;
B、应用50mL的量筒量取47毫升的蒸馏水;
C、量取水时若仰视读数,则所配制氯化钠溶液的溶质质量分数偏大;
D、配制50g6%的氯化钠溶液的操作步骤为:称量、量取、溶解、装瓶保存;
E、若将上述50g氯化钠溶液稀释成2%的氯化钠溶液,则需要加水75g;
G、在称量食盐的过程中,发现天平的指针向左偏转,此时应减少药品;
H、将称量好的食盐固体直接倒入量筒中进行溶解
I、若是将药品和砝码放反了,其他操作完全正确,则所配制的溶液的溶质质量分数不受影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.如表列出了除去物质中少量杂质的方法,其中正确的是(  )
选项物质所含杂质除去杂质的方法
ACO2CO将气体点燃
BO2CO2通过灼热的铜网
C氯化钠碳酸氢铵加热至固体质量不再减少
DFeSO4溶液CuSO4加入过量的铁粉,过滤
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

14.在潜水艇中常用过氧化钠(Na2O2)来吸收艇上人员呼出的二氧化碳气体,同时可产生氧气供给人们呼吸(提示:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2).现有2000g质量分数为78%的过氧化钠样品与足量的二氧化碳反应(样品中杂质不参加反应),可产生氧气的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.如图所示是木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验,请按要求回答问题.
(1)上述三个反应均属于基本反应类型中的化合反应
(2)硫燃烧时集气瓶底放一层水的目的是吸收二氧化硫,防止空气污染
(3)请写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式(并标示化学式)铁(Fe)+氧气(O2)$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁(Fe3O4),如果没有预先在集气瓶底装少量水会细沙,可能产生的后果是溅落的熔化物炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学符号中数字表示的意义错误的是(  )
A.Ca2+中的“2”表示一个钙离子带两个单位正电荷
B.2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化镁中镁元素的化合价为+2价
D.C60中的“60”表示60个碳原子

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.结合所学化学知识回答下列问题.
(1)实验室制取二氧化碳的符号表达式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)为了检验二氧化碳,可在图1中先放某种试剂,然后将气体从b(填a或b)端通入.
(3)若从如图2的甲、乙、丙中选择合适的装置制取二氧化碳,能达到“随开随用,随关随停”效果的是甲、乙(填编号)
(4)图2中丁装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止二氧化碳与水反应,植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.如图是电解水的简易装置,1、2是两个试管的编号,通过对实验现象的观察,回答:
(1)2号试管内产生的气体是氧气,可用带火星的木条来检验
(2)1号试管内气体与2号试管内气体体积之比大约是2:1,1号试管内产生的气体是氢气
(3)在被电解的水中加少量的稀硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性能
(4)通过电解水实验可得出水是由氢、氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我们的饮用水主要取自于地下水,如井水等.下列说法不正确的是(  )
A.井水是混合物B.静置对井水有净化作用
C.用肥皂水可以检验井水的硬度D.用过滤的方法可以使井水软化

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