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    下列有关氧气的叙述正确的是（　　）
    A、氧气能支持燃烧，可作燃料
    B、鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
    C、氧气在空气中的质量分数为21%
    D、氧气能和大多数物质反应，说明氧气的化学性质比较活泼
    考点：氧气的用途,空气的成分及各成分的体积分数,氧气的物理性质,氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：A、根据氧气的性质进行分析判断．
    B、根据氧气的性质进行分析判断．
    C、根据氧气的含量分析；
    D、根据氧气的化学性质比较活泼分析
    解答：解：A、氧气能支持燃烧，但不具有可燃性，故错误；
    B、氧气不易溶于水，故错误；
    C、氧气在空气中的体积分数为21%，故错误；
    D、氧气的化学性质比较活泼，能和大多数物质反应
    故选D
    点评：本题难度不大，掌握常见氧气的性质即可正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于氧气的说法正确的是（　　）
    A、实验室常用电解水的方法来制取氧气
    B、夏天食物腐烂与氧气无关
    C、因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
    D、有氧气参与的化学反应不一定是氧化反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等．在较低温度下和少量催化剂（如MnO2）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水．请回答下列问题：

    （1）写出如图1标号仪器的名称：
    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ．
    （2）若实验室用过氧化氢代替氯酸钾制取氧气，可采用如图2哪种发生装置？
     
    （填序号），主要理由是
     
    ．
    （3）当过氧化氢接触二氧化锰后，反应便立即开始并不能人为控制其速度．如果稍改变你所选择的装置，便可控制其反应的速度．请从图1的仪器中选择一种仪器更换你选择的装置中的一种仪器，以达到控制反应速度的目的．你选择的仪器是 （填序号），它更换原装置中的
     
    ．控制反应速度的原理是：
     
    ．
    （4）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），它是无色无味的气体，密度比空气小，极难溶于水，能燃烧．实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体．若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择
     
    ，（从图2、B、C中选择）可采用
     
    或
     
    收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列符号能表示：一种元素、一个原子、一种单质的是（　　）
    ①N     ②K     ③Cu    ④Ca    ⑤3Si．
    A、②④⑤B、②③④
    C、①③⑤D、①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答有关问题．
    （1）写出图中标号仪器名称：①
     
    ；②
     
    ．
    （2）某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气，试管中发生反应的文字表达式是
     
    ，棉花的作用是
     
    ，当观察到C中导管口刚有气泡冒出时就立即收集，待集气瓶中充满气体后，将集气瓶从水槽中取出，并用带火星的木条伸入瓶中，如果未见木条复燃，其原因可能是
     
    ．
    （3）可以用B装置制取氧气的文字表达式
     
    ，制取该气体时锥形瓶中放入的物质是
     
    ，从长颈漏斗中加入的物质是
     
    ，用D装置收集该气体时，气体应从
     
    （填“a”或“b”）管通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请结合如图所示实验装置回答有关问题：

    （1）写出标有字母的仪器名称：a．
     
    ；b．
     
    ．
    （2）用双氧水制取氧气时，可选用的发生装置是
     
    （填字母），实验时，应先向锥形瓶中放入
     
    （药品名称）．该化学反应的文字表达式为
     
    ．若实验时用此方法代替高锰酸钾加热制取氧气，其优点是
     
    （填编号）．
    ①生成物只有氧气  ②不需要加热    ③需加热    ④操作简便、安全
    （3）用高锰酸钾制氧气选择图A的装置有两处错误，请改正错误：①
     
    ；②
     
    ．
    （4）用经改正后的图A装置制氧气，确保该装置不漏气是实验成功的关键，其检查方法是
     
    ．
    （5）若要收集较为纯净的氧气最好选用
     
    装置（填字母），能用此收集装置来收集氧气的原因是
     
    ．
    （6）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水，密度比空气小的乙炔气体．你认为图中最适合制取乙炔气体的发生装置
     
    （填字母，下同），收集装置为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明用一定量的氯酸钾和一定量的二氧化锰混合，充分加热制取氧气，下列有关氧气、氯酸钾、二氧化锰和氯化钾的质量与反应时间（t）关系的图中正确的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “水是生命之源”．请回答下列与水有关的问题：
    （1）从组成角度看：水是由
     
    组成的，世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的．
    （2）从微粒角度看：水是由
     
    构成的，构成物质的基本微粒有分子、原子、离子．
    （3）鱼类可以在水中呼吸，是因为水中溶有
     
    ．
    （4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
     
    ．
    （5）蔗糖在热水中溶解比在冷水中快，用分子的相关知识解释
     
    ．
    （6）电解一定量的水，当其中一个电极产生5mL气体时，另一电极产生的气体体积可能是
     
    mL或
     
    mL．该反应可用符号表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用来测定空气成分的方法很多，如图所示的是课外活动小组用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
    第一步：将集气瓶容积划分为五等份，并做好标记．
    第二步：点燃燃烧匙内过量的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察．
    请回答下列问题：
    （1）红磷在集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为
     
    ．该实验中红磷稍过量，目的是
     

    （2）上面的实验同时可推知氮气的性质有
     
    ．（答一条）
    （3）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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    ，你认为导致这一结果的原因可能是
     
    ．
    （4）若将红磷换成蜡烛，实验可能失败，理由是
     
    ．

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