分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个乙醇分子可表示为:2C2H5OH;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字5CO32-,所以答案为5CO32-.
故答案为:2C2H5OH;5CO32-;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 含有可溶性钙、镁化合物的水是硬水 | |
B. | 温度升高或压强增大时,气体在水中的溶解度均增大 | |
C. | 氢氧燃料电池把氢气和氧气反应的化学能直接转化为电能 | |
D. | 混有泥沙的天然水通过加明矾吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌,可净化为生活用的自来水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取无色滤液少许于试管中,滴加过量的BaCl2溶液 | 产生白色沉淀 | 猜想Ⅱ不成立 |
②在①反应后的试管中滴加无色酚酞溶液 | 溶液变为红色 | 猜想Ⅲ成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 电解水得到H2和O2,说明水是由氢元素和氧元素组成的 | |
B. | 利用沉淀、过滤、吸附、电解等方法可以净化水 | |
C. | 生活中用过滤的方法可以降低水的硬度 | |
D. | 物质溶于水所得到的溶液是均一、稳定、无色、透明的 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选 项 | 主 题 | 知识与应用 |
A | 化学与生活 | 防治铁制品生锈-涂油漆 |
B | 化学与能源 | 改善能源结构--开发太阳能、风能等 |
C | 化学与环境 | 减少白色污染--使用可降解塑料制品 |
D | 化学与安全 | 室内着火--打开门窗 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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