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2.结合图示实验装置,回答下列问题.

(1)实验室用高锰酸钾制取和收集一瓶供铁丝燃烧的氧气,则应该选择的最佳装置是AD(填序号);
(2)若用B装置来制取气体,为了得到平稳的气流,应将长颈漏斗改为分液漏斗或注射器;
(3)用注射器可以检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水浸没长颈漏斗下端管口,
②将注射器连接到装置B的导管口处,
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到长颈漏斗下端有气泡冒出,表示装置B的气密性良好.
(4)实验室欲选择C装置来制取二氧化碳气体,则石灰石应该从B加入.
A.长颈漏斗口    B.试管口    C.导气管的出口.

分析 (1)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热;根据铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁温度高,会炸裂瓶底进行分析;
(2)根据分液漏斗或注射器可控制反应的速率解答;
(3)根据检验装置气密性的方法解答;
(4)根据装药品的注意事项分析解答.

解答 解:
(1)高锰酸钾制氧气就需要加热;铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁温度高,会炸裂瓶底,所以最好选择的气体收集装置是D,理由是:集气瓶底要留少量的水;
(2)若用B装置来制取气体,为了得到平稳的气流,应将长颈漏斗改为分液漏斗或注射器;
(3)用注射器可以检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水浸没长颈漏斗下端管口,
②将注射器连接到装置B的导管口处,
③缓慢拉动注射器的活塞,观察到长颈漏斗下端有气泡冒出,表示装置B的气密性良好.
(4)实验室欲选择C装置来制取二氧化碳气体,则石灰石应该从试管口加入.
答案:
(1)AD.(2)分液漏斗或注射器.(3)长颈漏斗下端有气泡冒出;(4)B.

点评 本题主要考查试验装置的选取、方程式的书写以及试验中的相关问题.需要同学们对常见的试验装置及问题有清楚的了解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列关于水的说法错误的是(  )
A.电解水属于分解反应
B.水气化属于物理变化
C.水将在解决能源危机过程中发挥重要作用
D.经过沉淀、过滤后得到的矿泉水是纯净物

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13.在实验室中,澄清的石灰水常用来检验物质中是否含有CO2,某次实验时,李妍同学将质量为1g的O2和CO2的混合气体通入到盛有澄清石灰水的烧杯中,实验结束后,混合气体和烧杯中可反应的物质均恰好完全反应,且生成的沉淀为1g.求:
(1)混合气体中O2的质量.
(2)若未反应前澄清石灰水的质量为500g,则石灰水中溶质的质量分数.

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10.化学是一门实验学科,通过实验我们能探知丰富的物质世界,但在化学实验中必须注意安全操作:
①在点燃H2、CO、CH4等易燃气体前,必须检验气体的纯度
②在稀释浓硫酸时将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中,并用玻璃棒搅拌
③浓硫酸不慎滴到皮肤上,应立即用大量水冲洗,再用3-5%的NaHCO3溶液涂上
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上述说法中错误的是(  )
A.③④B.②④C.①②③④D.④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,为测定蛋壳中碳酸钙的质量分数,小丽和小婷同学进行了如下实验.实验过程和测定的相关实验数据如图所示:(提示:残渣不与盐酸反应)

如果反应物恰好反应完全,求:
(1)生成二氧化碳的质量4.4g,12.0g鸡蛋壳中含碳酸钙的质量为10.0g;
(2)100g盐酸中含HCl的质量(C:12 O:16 H:1 Cl:35.5 Ca:40)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.在氧化-还原反应CO+CuO$\stackrel{加热}{→}$CO2+Cu中,氧化剂是(  )
A.CuOB.CC.COD.Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化属于物理变化的是(  )
A.牛奶变酸B.生石灰干燥食品C.冰雪融化D.光合作用

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.金属是现代生活和工业生成中应用极为普遍的一类材料.
(1)图A是金属的一个应用实例,利用了金属的导热性.
(2)图B是黄铜和纯铜片两块金属片相互刻划后,在纯铜片上有明显的划痕.该实验探究的目的是比较铜和黄铜的硬度大小.
(3)铝是一种活泼金属,但常温下铝却有较强的抗腐蚀性,其原因是4Al+3O2═2Al2O3(用化学方程式表示);
(4)某兴趣小组对“制镁企业不能使用CO2灭火器作为消防器材”的问题进行探究,请你参与他们的活动.
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【提出猜想】
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Ⅱ:产物是MgC2和C;
Ⅲ:产物是MgO、MgC2和C.
某同学提出猜想Ⅱ一定是错误的,其依据是质量守恒定律.
【查阅资料】MgO+H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2,Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑;
MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑.C2H2为可燃性气体
【实验分析】为探究白色固体的成分,兴趣小组同学进行了如下实验:
①取少量反应后的固体混合物放人试管,加入足量热水,无气体放出,说明猜想Ⅲ不正确;
②请根据正确猜想写出Mg与CO2反应的化学方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO+C.
【实验反思】通过本实验,金属镁着火时,可以采用的灭火方法是C(填字母).
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(5)某同学为验证锌的化学性质比较活泼,设计了两个实验(如图所示):

①实验一中,小明一“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断,有同学认为不够合理,理由是反应的酸不同
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实验序号加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g
第1次10028.8
第2次10017.6
第3次1006.4 
第4次100m
第5次1001.2
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法,李华同学利用左手构建酸的化学性质知识网络,如图所示,请结合图示回答下列问题:
(1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH,则结果会偏大(填“偏大”“偏小”或“无影响”).
(2)写出一个符合图中③的化学方程式HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓.
(3)图中性质④属于复分解反应(填基本反应类型).

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