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18.生活中所用的碘盐,这里的“碘”是指(  )
A.元素B.分子C.原子D.离子

分析 食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘”等不是强调以单质、分子、原子等形式存在,而是指元素,通常用元素及其所占质量(质量分数)来描述.

解答 解:生活中所用的碘盐,这里的“碘”不是强调以单质、分子、原子等形式存在,这里所指的“碘”是强调存在的元素,与具体形态无关.
故选A.

点评 本题难度不大,主要考查元素与微观粒子及物质的区别,加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.写出下列化学符号或符号的意义:
(1)5个二氧化氮分子5NO2;    
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)地壳中含量最多的金属元素Al;
(4)3个镁原子3Mg;
(5)2个碳酸根离子2CO32-  
(6)氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(7)保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
(8)H2SO4硫酸,硫酸由氢元素,1个硫酸分子,每个硫酸分子由2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子构成
(9)氯化铁FeCl3                  
(10)硝酸银AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.根据如图某试剂瓶上的标签所示,若用该试剂10mL配制9.8%的稀溶液,所得稀溶液的质量为184g.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.用所学化学知识填空:
(1)用化学用语填空:
①三个锌原子3Zn,②一个氧离子O2-,③五氧化二磷P2O5,④碳原子的结构示意图,⑤一个钠离子Na+,⑥n个氢氧根离子nOH-
(2)说出下列符号中数字“2”表示的意义.
①S2-一个硫离子带有2个单位的负电荷;②2Fe铁原子的个数为2.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列物质的相对分子质量计算正确的是(  )
A.Ca(OH)2:40+(16×1)×2=72B.CuO:64×16=1024
C.Fe3O4:56×3+16×4=232D.H2O2:1×2×16×2=64

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请你根据提供的实验装置和药品,参与实验室气体制备的探究.

【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称:②长颈漏斗.
【比较研究】根据所提供的药品,填写下表.
气体反应原理
(用反应符号表达式表示)
发生装置
(填装置字母)
收集装置和依据
收集装置
(填装置字母)
收集依据
CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2B或CD二氧化碳密度大于空气密度
O22KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2AF氧气不易溶于水
DO2密度比空气略大
【实践研究】
(1)实验室制取二氧化碳时,药品加入的先后顺序是先加,大理石后加稀盐酸
检验二氧化碳气体所发生的反应符号表达式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,完全反应后试管中残留固体是混合物(“纯净物”“混合物”),采用F装置收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没有放置一团棉花.
(3)下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的部分实验操作,其中不合理的是B.
A.先检查装置的气密性,后加药品
B.先将导管伸入集气瓶,后加热试管
C.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号).

【反思小结】
①装置B与装置C相比较,装置B优点是:可以控制反应速率.
②二氧化碳常用来灭火,这是利用了二氧化碳密度大于空气,不可燃不助燃性质.
③实验室可用A、F装置组合制取甲烷气体,则下列说法错误的是D(填序号).
A.制取甲烷的药品是固体           B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不与水反应                 D.甲烷密度大于空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列过程中,发生化学变化的是(  )
A.铁器生锈B.玻璃破碎C.酒精挥发D.车胎爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某微粒结构示意图如图,改变x的值.可表示的阳离子有(  )
A.1种B.3种C.6种D.8种

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.试解释下列生活现象:
(1)春暖花开的季节里,人们在公园常能闻到怡人的花香,这说明分子是在不断的运动的
(2)空气被压缩后体积缩小,这说明:分子间有间隔,且气体分子间的间隔较大.

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