【题目】某兴趣小组欲验证草酸晶体(H2C2O4·2H2O)的热分解产物,请你参与过程分析。探究过程如下:
(查阅资料)
(1)已知草酸晶体(H2C2O4·2H2O)是一种无色晶体,100℃开始失水,101.5℃左右分解产生H2O、CO和CO2,反应方程式为:H2C2O4·2H2O CO↑+ CO2↑+3H2O。
(2)浓硫酸具有吸水性,常用作气体干燥剂。
(3)白色的无水硫酸铜遇水蒸气变蓝色。
(实验设计)用下图所示装置进行实验(装置C、F中澄清石灰水足量)
(问题讨论)
(1)下列可用作A中草酸晶体热分解装置的是________(填“甲”或“乙”或“丙”)。
(2)该兴趣小组进行上述实验时,先点燃热分解装置中的酒精灯,一段时间后再点燃E处的酒精灯,原因是________。
(3)实验过程中观察到:B中白色无水CuSO4变成蓝色,C和F中澄清石灰水均变浑浊,E中____(填实验现象),则可证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O、CO2、CO ,E中反应方程式是___。
(4)若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸晶体热分解的气体产物中有CO,则需在C和D装置之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶,其作用是__________。
(5)从环保角度考虑,该套实验装置有明显缺陷,其改进方式为________。
(继续探究)
(6)兰兰把E中生成的铜与稀硫酸混合加热,发现加热沸腾一段时间后,溶液开始变成淡蓝色,同时产生较多的气泡,生成的是什么气体呢?她猜想①可能是H2 ;②可能是NO2 ;③可能是SO2 ,亚亚认为猜想_________(填序号)一定是错误的,理由是_______。
(7)该小组同学认为a导管尾气中的一氧化碳可以利用,于是将a导管与下列装置连接,除去尾气中的二氧化碳并收集一氧化碳,准备进行后续地探究,其中最合理的装置是______。(填“a、b、c、d”,瓶内为氢氧化钠溶液,能吸收尾气中的CO2)。
(定量分析)
(8)如果有1.4克一氧化碳与E中足量的氧化铜完全反应,生成的气体完全被F中足量的石灰水充分吸收,可得到沉淀多少克______?(请写出计算过程)
【答案】乙 赶走装置内的空气,防止不纯的一氧化碳受热爆炸 黑色粉末变红 CuO+COCu+CO2 证明二氧化碳已除尽 点燃或收集尾气 ② 化学反应前后,元素种类不变 d 5克
【解析】
(1)因为本实验的目的是欲验证草酸晶体的热分解产物是CO、CO2、H2O,发生装置要选择固体加热型,而装置丙是固液常温型,选择装置乙能使生成的水蒸气顺利从导气管导出。(2)可燃性气体与空气混合有一个爆炸极限,在爆炸极限范围内,温度达到着火点会发生爆炸,此操作的目的是赶走装置内的空气,防止不纯的一氧化碳受热爆炸。
(3)E中反应方程式是CuO+COCu+CO2,CuO是黑色固体,Cu是红色固体,所以E中实验现象是黑色粉末变红。
(4)必须除尽生成的二氧化碳气体,F装置中澄清石灰水变浑浊,才能证明生成物中有一氧化碳气体。在C和D装置之间增加盛有澄清石灰水的洗气瓶,其作用是证明二氧化碳已除尽。
(5)尾气中有一氧化碳气体,应该增添一个尾气处理装置。
(6)化学反应前后元素的种类不变,反应物中无氮元素,不可能生成NO2 。
(7)此实验目的是利用万用瓶除去二氧化碳并收集一氧化碳,为了使二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触,所以左端的导气管应该是长的;为有利于将液体排出,右端的导气管也必须是长的,故选d。
(8)CuO+COCu+CO2、CO2 + Ca(OH)2 == CaCO3↓+ H2O,所以CO-----------CaCO3,设得到沉淀的质量是x,
=,解得x=5g
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【题目】某同学为了测定实验室中氯酸钾样品的纯度。取2.5克该样品与0.5克二氧化锰混合,加热一段时间后(杂质不参加反应),冷却,称量剩余物质量,重复上述操作,记录数据如下表:
加热时间 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余物质量 | 2.12 | 2.08 | 2.04 | 2.04 |
①加热到T2时间后,氯酸钾是否已经反应完全?_____
②样品中氯酸钾的质量分数_______
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【题目】如图是一个“珠漏”,A首先漏下,A﹣F分别代表6种初中化学的常见物质:氧气、木炭、碳的某种氧化物、铁、四氧化三铁、硝酸银。珠子漏下的规律:
①相对分子质量第二大的第一个漏下;
②先漏下的珠子带动下一颗相互间能反应的珠子漏下,从而实现按A﹣B﹣C﹣D﹣E﹣F的顺序漏下。
(1)请写出以下物质的化学式A_____E_____。
(2)“碳的某种氧化物”是_________,它是A~F中的_________。
(3)请写出B与C反应的实验现象________________。
(4)请写出E与F反应的化学方程式_____________。
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【题目】科学家正在研究如下图所示的工艺流程来实现对二氧化碳处理。
(1)从图中分析得出的下列结论中,正确的是_______(填字母序号)。
A.二氧化碳也是一种重要的资源
B.利用降温、加压将二氧化碳分离是化学变化
C.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
D.液化石油气、汽油、甲醇等物质燃烧都有二氧化碳产生
(2)已知甲醇的化学式为CH3OH在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水,请写出该反应的化学方程式为______________。
(3)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,若只生成一种产物就能实现“零排放”,符合这一要求的产物是_____________(填字母序号)。
A.甲醇(CH4O) B.甲醛(CH2O)C.乙醇(C2H6O) D.乙醛(C2H4O)E.乙酸(C2H4O2)
(4)该流程中可以循环利用的物质是_______,这样做有利于_____________。
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【题目】美国普度大学研发出一种制备氢气的新工艺,流程如下图所示.下列说法错误的是( )
A. 铝镓合金可以循环使用
B. 流程中的氧化铝、水和氧气都属于氧化物
C. 太阳能的利用可以部分解决能源危机问题
D. 铝镓合金与水反应的化学方程式为:2Al+3H2O Al2O3+3H2↑
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【题目】请结合下图回答问题:
(1)写出有标号的仪器名称:①________,②________ .
(2)实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ________ ,用A、D装置制取O2时,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是________ .使用该组合制取O2的另一化学反应方程式为________.
(3)实验室用B、C装置制取CO2的化学方程式为 ___,若将发生装置由B改为F,其优点是_____.
(4)某兴趣小组将新制得的CO2通入澄清的石灰水中,未见浑浊.分析原因可能有下列两种情况:
①可能是错用了较浓的盐酸,CO2中混入了较多的氯化氢气体,为验证此想法甲同学查阅资料知:氯化氢气体的水溶液能使紫色石蕊试液变红,于是将气体通入紫色石蕊试液.你认为此方案________(填“是”或“否”)可行.
②可能是生成的CaCO3又与CO2反应生成了可溶性的Ca(HCO3)2,反应的化学方程式为 __________.
(5)下图是一种有洗气、贮气等用途的装置.用该装置收集氢气时,瓶内先装满水,气体从_____(填“a”或“b”,下同)处导管通入.
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【题目】把一定质量的a,b,c,d四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下,下列说法中正确的是( )
A. a和c是反应物 B. d一定是催化剂
C. X=2.0 D. 该反应是化合反应
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【题目】碳和碳的化合物都是非常重要的物质。
(1)碳原子的结构示意图为,碳原子的核电荷数为_______。
(2)碳的单质有多种,具有下列结构的碳单质中,由分子构成的是_____。
(3)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳具有________________性。如图是木炭还原氧化铜的实验,大试管中的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是______,单质碳的还原性可以用于冶金工业。
(4)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致______________。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳,可用多种方法制得,例如可以用稀硫酸(H2SO4)与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得,反应后生成硫酸铵[(NH4)2SO4]、水和二氧化碳,这个反应的化学方程式是______________。
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【题目】海水制碱(即纯碱碳酸钠)是我国主要的制碱方法,下图是某工厂利用海水制碱的简单流程,请回答下列问题:
(1)写出该流程中涉及的一种氧化物的名称_________
(2)操作Ⅲ的名称是________,其中玻璃棒的作用是_________
(3)操作Ⅳ还会生成水和一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,则该反应的化学方程式为______,属于_________(填基本反应类型)
(4)该工艺流程对于环境带来的积极意义是_____________
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