A. | 氧化铁-FeO | B. | 两个氧原子-O2 | ||
C. | 四个铵根离子-4NH3+ | D. | 三个氮分子-3N2 |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、氧化铁的化学式为:Fe2O3,故选项错误;
B、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;故选项错误;
C、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数,故4个铵根离子可表示为:4NH4+,故选项错误;
D、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以三个氮分子可表示为:3N2;故选项正确;
故选:D
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向醋酸中滴加紫色石蕊溶液,溶液变为蓝色 | |
B. | 硫在氧气中剧烈燃烧,发出蓝紫色的火焰,生成有刺激性气味的二氧化硫气体 | |
C. | 把铁钉放入稀硫酸中,产生大量气泡,溶液颜色由无色变为黄色 | |
D. | 打开盛放浓盐酸的试剂瓶瓶盖后,瓶口会出现白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 冰不容易分割,水易分割 冰中水分子间作用力大 | |
B. | 糖水是混合物 由不同的分子构成 | |
C. | 可燃冰变成天然气 状态变化,分子大小随之变化 | |
D. | 水通电分解 分子在化学变化中可分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧:产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
B. | 碳在空气中燃烧:发白光、放热、生成一种能使澄清石灰水变白色浑浊的气体 | |
C. | 铜丝浸入硝酸银溶液中:紫红色固体表面有银白色固体产生,溶液由蓝色变为无色 | |
D. | 向滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液中通入适量的二氧化碳,溶液由红色变无色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
项目 | 物质 | 杂质(少量) | 试剂 | 操作方法 |
A | 氯化钾 | 碳酸钾 | 适量氯化钙溶液 | 溶解、蒸发、结晶 |
B | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 氧气 | 点燃 |
C | 水 | 悬浮物 | 明矾 | 吸附 |
D | 氯化亚铁溶液 | 氯化铜 | 过量的铁粉 | 溶解、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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