【题目】如图表示汽车尾气净化器处理尾气的过程,其主要反应原理为:2NO+2CO2CO2+N2,下列有关叙述错误的是( )
A.CO氧化为CO2所需的氧来源于NO
B.该反应是置换反应
C.Pt﹣Rh催化加在化学反应前后质量不变
D.使用该净化器能减少酸雨的发生
【答案】B
【解析】
A、CO氧化为CO2所需氧来源于氮的氧化物;
B、置换反应是指由一种单质跟一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应;
C、Pt﹣Rh催化剂化学反应前后质量和化学性质都不变;
D、氮的氧化物也会造成酸雨,因此使用该净化器能减少酸雨的发生。
A、CO氧化为CO2所需氧来源于氮的氧化物,叙述正确,不符合题意;
B、置换反应是指由一种单质跟一种化合物起反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应,题目中的反应不属于化合反应,叙述错误,符合题意;
C、Pt﹣Rh催化剂化学反应前后质量和化学性质都不变,叙述正确,不符合题意;
D、氮的氧化物也会造成酸雨,因此使用该净化器能减少酸雨的发生,叙述正确,不符合题意。
故选B。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组对“氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂“进行了探究
(实验探究)
实验编号 | 实验操作 | 实验现象 | 实验分析或结论 | |
实验分析 | 实验结论 | |||
① | 有少量气泡;木条不复燃 | 过氧化氢能分解,但是 _________ | 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂 | |
② | __________________ | 氧化铜能加快过氧化氢分解 |
(1)写出实验②中反应的化学方程式:___________________。
(交流反思)实验过程中加入到两支试管里的过氧化氢溶液应满足的要求有_________________。
①体积相同 ②浓度相同 ③温度相同
(2)小明同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,他补充设计了以下两个探究实验
实验一:称量反应后固体质量,并与反应前的称量数据作比较,其目的是________________。
实验二:另取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,再向其中加入实验②反应后的固体剩余物,如图1所示,其目的是证明_______________________。
(实验拓展)小红同学用MnO2、CuO两种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球探究分解过氧化氢溶液制取氧气的适宜催化剂。
实验操作:取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用图1装置进行实验。改用另一种微球,分别重复上述实验,得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
(3)每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因是_____________。
(4)用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_______________。
(5)从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。写出下列符合要求的化学符号:
①2个氮原子_____;
②氯化铵的化学式_____;
③硝酸银中氮元素的化合价为+5价_____;
④地壳中含量最多的金属元素和人体中含量最多的非金属元素组成的化合物的化学式_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是化学重要的组成部分
实验内容 | 实验现象 | 实验分析 |
实验一: 将一小根生锈的铁丝放入一定量稀盐酸里 | 若盐酸是足量,可观察到的完整现象是:铁锈逐渐溶解,______ | 请写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式______ |
待铁丝全部溶解,向溶液中滴加硝酸银溶液,可观察到白色沉淀 | 该沉淀的化学式是________ 有同学认为这现象不足以证明反应后盐酸有剩余,理由是________ | |
实验二: 在和的混合液中,加入一定量的锌粉,充分反应后过滤。 | 如果滤渣呈银白色 | 滤液中的溶质一定含有________ |
如果滤液呈蓝色 | 滤渣中的滴加足量盐酸,能否观察到气泡?______ | |
如果用铜棒代替锌粉,可观察到的现象是______ | 请写出反应的化学方程式______, 该反应的基本类型是______ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)同学们在初中化学实验室中,发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种,为确定溶液成分,同学们进行了如下探究:
(1)小张同学取待测液测得pH=10,他得出的关于溶液成分的结论是 。
(2)他取少量待测液于试管中,加入过量的稀HCl,看到 ,由此小张同学认为,溶液为Na2CO3溶液。
(3)小李同学对小张同学的结论提出疑问,并进行了以下实验进行验证:取少量待测液于试管中,加入过量的CaCl2溶液,生成白色沉淀,该反应方程式为 ,静置,(写出还需进行的操作及现象) 。
通过实验,小李认为小张结论正确。
(4)二位同学给试剂瓶贴一新标签:Na2CO3 。
(5)实验结束后,同学们通过讨论认为试剂瓶原标签也可能不是Na2CO3,你认为他们的理由是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人体胃酸(主要成分是盐酸)过多会引起很多胃病,如图为某抗酸药标签上的部分文字,某同学取一片药片,研碎后与质量分数为5%、密度为1.02g/mL的盐酸进行反应,反应的化学方程式为3HCl+Al(OH)3═AlCl3 +3H2O(药片中的其它成分不与盐酸反应),测得反应消耗的盐酸的体积为6.0mL.通过计算,该药片中氢氧化铝的含量_____(填是、否)达标?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】以下是初中化学常见物质之间的转化关系,其中A,B,C是单质,C是年产量最高的金属.甲、乙、丙、丁、戊是化合物,甲是发酵粉的主要成分,俗称小苏打,乙俗称纯碱,丁是产生温室效应的主要气体.请依据图示回答问题.
(1)乙物质的阴离子的符号为___________,戊的化学式为___________;
(2)②反应中生产A、B的体积比为___________;反应①的化学反应方程式为___________;
(3)请写出可以实现C→B转化的化学方程式___________;其反应基本类型是___________(填基本反应类型)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:
(1)指出仪器名称:①_____;
(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填字母),你认为该装置中还缺少______,其目的是______,写出该反应的符号表达式________;
(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到_________(填名称),起催化作用;
(4)上图装置中部分可用于收集氧气,若想得到更纯净的氧气,应选择___________;
(5)先将装置F中的液体全部倒出,然后塞紧橡胶塞,再将其翻转至瓶口竖直向下,此时若收集氢气(已知:相同条件下,氢气密度小于空气),气体从_________端导入(填写端口字母);
(6)实验结束,某同学发现用高锰酸钾制氧气时收集到的纯氧气质量大于通过相关计算所得质量,不考虑实验误差,请你就此提出一种猜想_______。
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