A. | ①②③ | B. | ③④⑤⑥ | C. | ②④ | D. | ②③④ |
分析 可以从防止水污染方面结合生活常识来分析对水的利用的合理与否进行解答.
解答 解:①控制水中所有生物的生长是不可能的,水中生物都消失了,人类自身恐怕也难以生存,该说法错;
②禁止使用农药和化肥,这种做法不可能,因为在农业生产中,农药和化肥还是不能少的,我们只能合理使用或研制新型低毒的农药,该说法错;
③禁止使用含磷洗涤剂,能防止水体的污染,该说法正确;
④不任意排放工业废水,该做法合情合理,而且工业污水要净化达标后再排放,该说法正确;
⑤生活污水净化后再排放,合理利用,能防止水体污染,节约用水,该说法正确;
⑥控制二氧化硫和二氧化氮的排放,防止酸雨的形成,酸雨呈酸性,对水中生物有严重的影响,该说法正确.
由上述分析可知,B正确.
故选B.
点评 此题是一道与水相关的考查题,重点考查了防止水污染的知识,属基础性知识考查题.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 10克大蒜素中含硫元素约5.4克 | |
B. | 大蒜素由6个碳原子、10个氢原子和3个硫原子构成 | |
C. | 大蒜素中碳、氢、硫三种元素的质量比为6:10:3 | |
D. | 大蒜素中含有5个氢分子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用纯碱代替小苏打做食品发酵粉 | B. | 用甲醛水溶液浸泡水产品保鲜 | ||
C. | 把霉变大米淘净后继续食用 | D. | 用工业用盐(NaNO2)腌制泡菜 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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