A. | 探究空气中和呼出气体中氧气含量多少 | |
B. | 探究二氧化锰能否加快过氧化氢溶液反应速率 | |
C. | 探究物质燃烧的条件 | |
D. | 探究反应物浓度对反应速率的影响 |
分析 对比实验是为了探究某一因素对实验的影响,而运用控制变量法进行对比实验的探究方法;解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量,其他条件相同且只有一个变量,出现不同的现象,才能达到对比实验的目的.
解答 解:A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量,变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同,然后分别向两集气瓶中插入燃着的小木条,观察木条燃烧的情况,由实验可知燃着的小木条在呼出气体中燃烧不旺盛,燃着的小木条在空气中燃烧没有变化,对比得出呼出气体中二氧化碳含量多,所以利用了对比实验的原理;
B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成大量氧气,并利用带火星的木条检验氧气的量;两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液,变量是一支试管中加入二氧化锰,另一支试管中未加入二氧化锰;未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃,加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃,通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率,所以属于对比实验;
C、实验中金属片上的白磷燃烧了,红磷没有燃烧,对比可得出可燃物燃烧需用的温度不同的结论;金属片上的白磷燃烧,水中白磷不能燃烧,对比可得出可燃物燃烧需用与氧气接触,所以利用了对比实验的原理;
D、实验中只有铝片与10%的稀盐酸反应,不存在对比实验.
故选:D.
点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
溶质 | CaSO4•2H2O | CaCO3 | BaSO4 |
溶解度,g/100gH2O | 0.201 | 0.0065 | 0.00017 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲烷燃烧的产物中一定含有CO2和H2O,可能含有CO | |
B. | 燃烧甲烷的质量为1g | |
C. | 上述实验中甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | |
D. | 上述实验中甲烷燃烧的化学方程式为:4CH4+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气能够支持物质的燃烧 | B. | 活性炭能够吸附水中的色素和异味 | ||
C. | 浓硫酸具有强烈的腐蚀性 | D. | 金属铝具有良好的抗腐蚀性 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 由分子构成:O2、CO2 H2CO3 | B. | 由原子构成:石墨、铁、铜 | ||
C. | 由离子构成:H2SO4、NaOH、CuSO4 | D. | 含有氧元素:氧气、甲烷、纯碱 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金刚石用于切割玻璃---------硬度大 | |
B. | 二氧化碳用于灭火-------既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气 | |
C. | 活性炭除去冰箱内异味--------吸附性 | |
D. | 一氧化碳用于工业炼铁---------可燃性 |
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