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12.下列实验方案没有采用对比方法的是(  )
A.
探究空气中和呼出气体中氧气含量多少
B.
探究二氧化锰能否加快过氧化氢溶液反应速率
C.
探究物质燃烧的条件
D.
探究反应物浓度对反应速率的影响

分析 对比实验是为了探究某一因素对实验的影响,而运用控制变量法进行对比实验的探究方法;解答时要根据实验目的分清实验中的定量和变量,其他条件相同且只有一个变量,出现不同的现象,才能达到对比实验的目的.

解答 解:A、比较空气和人体呼出气体中二氧化碳的含量,变量是两瓶气体中二氧化碳含量不同,然后分别向两集气瓶中插入燃着的小木条,观察木条燃烧的情况,由实验可知燃着的小木条在呼出气体中燃烧不旺盛,燃着的小木条在空气中燃烧没有变化,对比得出呼出气体中二氧化碳含量多,所以利用了对比实验的原理;
B、研究二氧化锰的催化作用是利用过氧化氢分解能否迅速生成大量氧气,并利用带火星的木条检验氧气的量;两试管中放入的是相同的过氧化氢溶液,变量是一支试管中加入二氧化锰,另一支试管中未加入二氧化锰;未加入二氧化锰的试管中带火星的木条不能复燃,加入二氧化锰的试管内带火星的木条复燃,通过现象的对比说明二氧化锰加快了过氧化氢的反应速率,所以属于对比实验;
C、实验中金属片上的白磷燃烧了,红磷没有燃烧,对比可得出可燃物燃烧需用的温度不同的结论;金属片上的白磷燃烧,水中白磷不能燃烧,对比可得出可燃物燃烧需用与氧气接触,所以利用了对比实验的原理;
D、实验中只有铝片与10%的稀盐酸反应,不存在对比实验.
故选:D.

点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路,能够分析出变量和不变量,了解通过对比实验能验证出什么结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.实验室用下列装置来制取氧气:

(1)写出下列数字仪器的名称:②铁架台③锥形瓶.
(2)实验室利用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的气体,选择的发生装置和收集装置为AC.发生文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)选择C装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(5)用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是B(填序号),反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其中二氧化锰在此化学反应中起催化作用.
(6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.氨气极易溶于水.制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置是A,收集装置是E.(填字母)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.根据下表中溶解度(20℃):
溶质CaSO4•2H2OCaCO3BaSO4
溶解度,g/100gH2O0.2010.00650.00017
为确认CaCO3溶解度小于CaSO4•2H2O做以下实验:
CaSO4•2H2O(固)和Na2CO3溶液混合、搅拌、过滤并用蒸馏水洗涤沉淀.取少量滤液用HCl溶液酸化后再加BaCl2得BaSO4沉淀,得到BaSO4的可能性
①硫酸钙微溶产生少量的硫酸根离子与钡离子生成.
②发生反应生成的硫酸钠溶解产生的硫酸根离子与钡离子生成.
取少量经水洗涤、过滤、沉淀,用酸化、逸出的气体能使澄清Ca(OH)2变混浊,由此可见发生了CaSO4+Na2CO3 ═CaCO3↓+Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.某兴趣小组同学对甲烷在氧气中燃烧后的气体产物进行验证.他们把燃烧产物依次进行以下实验(假设每步反应均完全进行,忽略空气成分对实验的干扰);①通过白色CuSO4粉末时,粉末变成蓝色晶体,且装置增重3.6g;②通过氢氧化钠溶液,装置增重2.2g;③通过浓硫酸;④通过灼热的CuO时,固体变成红色;⑤通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.下列判断正确的是(  )
A.甲烷燃烧的产物中一定含有CO2和H2O,可能含有CO
B.燃烧甲烷的质量为1g
C.上述实验中甲烷燃烧的化学方程式为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
D.上述实验中甲烷燃烧的化学方程式为:4CH4+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+2CO+8H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列对物质性质的描述属于物理性质的是(  )
A.氧气能够支持物质的燃烧B.活性炭能够吸附水中的色素和异味
C.浓硫酸具有强烈的腐蚀性D.金属铝具有良好的抗腐蚀性

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.空气中的氧气主要来自绿色植物的光合作用;该反应方程式如下:6CO2+6H2O═葡萄糖+6O2; 回答:
(1)葡萄糖的化学式是C6H12O6;该物质属于有机物(有机物、无机物).
(2)氧气的验证方法是:将带火星木条伸入集气瓶中,看是否复燃.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列从物质构成或者组成的角度对物质的分类错误的一项是(  )
A.由分子构成:O2、CO2  H2CO3B.由原子构成:石墨、铁、铜
C.由离子构成:H2SO4、NaOH、CuSO4D.含有氧元素:氧气、甲烷、纯碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.水是我们都熟悉的物质,请你回答水在微观上的构成和宏观上的组成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.物质的性质决定物质的用途;下列物质的用途与其性质不相符的是(  )
A.金刚石用于切割玻璃---------硬度大
B.二氧化碳用于灭火-------既不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气
C.活性炭除去冰箱内异味--------吸附性
D.一氧化碳用于工业炼铁---------可燃性

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同步练习册答案