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    固体物质甲由下列离子中的部分离子组成：给固体物质甲加水得一种无色溶液，再向溶液中加入稀硫酸无明显现象．则甲物质是

    [　　]

    A．
    B．NaCl
    C．
    D．
    答案：B
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网含钠元素、钙元素的化合物是初中化学的重要研究对象之一．
    （一）某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体，那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？带着这样的疑问，他们进行了下列探究：
    【查阅资料】（1）Ca（HCO3）2可溶于水；
    （2）NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水．
    【猜想】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    （2）乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生；又知道Ca（HCO3）2可溶于水，因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀，从而鉴别出两种溶液．
    （3）丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别．
    【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀，实验结果与猜想不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    （2）乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，发现两支试管中也都产生了白色沉淀，实验结果出乎意料，但根据观察到的其他实验现象，他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．
    （3）丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图1）：
    ①加热Na2CO3时，开始即见小试管中有少量气泡产生，继续加热，气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊，
    ②加热NaHCO3时，丙同学观察到实验现象与①不同，证实了自己的猜想是合理的．
    【问题讨论】（1）小组同学对上述实验展开了讨论，对甲同学的两个实验进行了比较，并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图2、图3）．请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式
     
    ；写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子：
     
    ．
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    （2）乙同学的两个实验中，大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉，而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解，同学们又进一步查阅了资料，了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应：CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O，因而同学们知道了乙同学是通过观察到
     
    现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的．至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应，老师指出其反应原理较复杂，有待于今后学习中进一步探究．
    （3）丙同学在加热Na2CO3固体时，开始产生少量气泡的原因是
     
    ；根据你分析：Na2CO3受热
     
    分解（填“易”或“不易”）．在加热NaHCO3固体时，丙同学观察到的实验现象是
     
    （任写一种）．
    【拓展应用】（1）固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过
     
    方法除去．
    （2）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3，可加入适量的
     
    溶液．
    （二）实验室里同学们正在进行探究实验．用A、B、C、D四支试管各取室温下等体积的氢氧化钙饱和溶液，再向A试管中滴加碳酸钠溶液、B试管中滴加氯化铜溶液、C试管中滴加氯化铵溶液、D试管中滴加氯化钠溶液，振荡．
    【提出问题】：他们在探究的问题是氢氧化钙能否与
     
    （选填“酸”、“碱”、“盐”）发生反应？
    【表达与交流】：①阳阳同学根据在D试管中没有看到明显现象，判断D试管中无化学反应发生．你认为此判断的依据是否合理
     
     （填“合理”或“不合理”），并解释其原因是
     
    ；
    ②为科学处理实验过程中产生的废液，同学们对B试管中反应后过滤得到的无色滤液，继续进行探究．阳阳同学猜想滤液中只含有一种溶质，娇娇同学猜想滤液中含有两种溶质．为验证哪位同学的猜想是正确的，同学们选用两种不同类别的物质进行以下两个实验．请填写下列实验报告：
        实验内容     实验现象     实验结论
    方案一：取少量滤液加入试   管中，向其中
     
     
    		 娇娇同学的猜想是正确的．
    滤液中含有的两种溶质是
     
    方案二：取少量滤液加入试管中，向其中
     
     
    【反思与评价】：通过上述实验，同精英家教网学们认为实验过程中产生的废液必须处理后再排放．请你对B试管中滤液的处理提出可行的建议
     

    （三）现有CaCO3 和KHCO3的混合物，甲、乙两同学分别称取一定质量的该混合物来判定其中两种成分的质量比．
    ①甲同学称取2.00g混合物，向其中加入过量的盐酸，生成气体的质量为ag，则a=
     
    ．该同学能否由气体质量计算出混合物中两成分的质量比？
     
    （填“能”或“不能”）
    ②已知KHCO3 和NaHCO3一样加热易分解，K2CO3的分解温度远高于1000℃．乙同学称取Wg混合物充分加热，所得CO2气体质量（m） 随温度（T）变化的曲线如图所示，则m（CaCO3）：m（KHCO3）═
     
    （用含b、c的代数式表示）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2012年3月22是第二十届“世界水日”．水与人类的生活和生产密切相关．
    （1）节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为．下列有关叙述中不正确的是
    AC
    AC
    ．
    A．为了节约用水，用工业废水直接浇灌农田
    B．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
    C．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程
    D．淡化海水可解决淡水紧缺问题
    （2）区分软水和硬水常用的物质是
    肥皂水
    肥皂水
    ，生活中常用
    煮沸
    煮沸
    的方法除去硬水中过多的
    Ca2+
    Ca2+
    （填离子符号）和Mg2+以得到软水．
    （3）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物可
    吸附
    吸附
    悬浮于水中的杂质；新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取：Cl2+2X═2NaCl+2ClO2，则X的化学式为
    NaClO2
    NaClO2
    ．

    （4）图甲是水电解实验示意图，写出电解水的化学方程式
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑
    ．通电一段时间后，试管a中收集到的气体为
    氢气
    氢气
    ；取出试管b，将带火星的小木条伸到试管b管口，可观察到
    木条复燃
    木条复燃
    现象，说明b中收集到的气体具有
    支持燃烧
    支持燃烧
    性．
    （5）图乙是氢气的验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出
    尖锐的爆鸣声
    尖锐的爆鸣声
    声；若声音很小则表示氢气较纯．氢气验纯时发生反应的化学方程式为
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    2H2+O2
     点燃 
    .
     
    2H2O
    ．
    （6）有的同学利用所学的知识将浑浊的水用简易净水器（如图丙所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是
    过滤
    过滤
    ．欲除去污水中的固体物质，可采用沉淀、过滤等方法，
    实验室过滤操作中所需要的玻璃仪器有烧杯、
    漏斗
    漏斗
    、
    玻璃棒
    玻璃棒
    ．
    某同学进行过滤操作后，发现滤液依然混浊，请分析，其中的原因可能
    是（写出二点）：
    滤纸破损
    滤纸破损
    、
    滤液高于滤纸边或漏斗不洁净或烧杯不洁净
    滤液高于滤纸边或漏斗不洁净或烧杯不洁净
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某学习小组同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后，了解到它们都能与盐酸反应产生CO2，那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢？带着疑问，他们进行了下列探究：

    【查阅资料】（1）Ca（HCO3）2可溶于水
    （2）NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水
    【猜想假设】（1）甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液
    （2）乙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别．
    【实验探究】（1）甲同学在两支分别盛有Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中，各加入澄清石灰水，观察到两支试管中的现象相同，均产生了白色沉淀．实验结果与原猜想假设不一致，即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液．同学们从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因（如图1所示）．
    写出Na2CO3溶液与澄清石灰水反应的化学方程式：
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH
    ．
    NaHCO3溶液与澄清石灰水混合时实际参与反应的是
    OH-、HCO3-、Ca2+
    OH-、HCO3-、Ca2+
    ．
    （2）乙同学分别取一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热（如图2所示）．
    ①加热Na2CO3时开始即见烧杯中有少量气泡产生，继续加热气泡逐渐减少，未见澄清石灰水变浑浊．开始加热时产生气泡的原因是
    空气受热膨胀
    空气受热膨胀
    ，由实验现象可知，Na2CO3受热
    不易
    不易
    （填“易”或“不易”）分解．
    ②加热NaHCO3固体时观察到的现象是（任写两个）
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    、
    小试管中有大量气泡产生
    小试管中有大量气泡产生
    ，加热NaHCO3发生反应的化学方程式为：
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O
    ．
    【拓展应用】（1）固体Na2CO3中混有少量NaHCO3，可通过
    加热
    加热
    的方法除去NaHCO3．
    （2）要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3，可加入适量的
    NaOH
    NaOH
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    2012年3月22是第二十届“世界水日”。水与人类的生活和生产密切相关。

    （1）节约用水，防止水污染应成为我们的自觉行为。下列有关叙述中不正确的是       。

    A.为了节约用水，用工业废水直接浇灌农田

    B. 将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源

    C.水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程

    D. 淡化海水可解决淡水紧缺问题

    （2）区分软水和硬水常用的物质是       ，生活中常用       的方法除去硬水中过多的        （填离子符号）和Mg2+以得到软水。

    （3）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物可       悬浮于水中的杂质；新型自来水净水剂ClO2可由如下反应制取：Cl2+2X=2NaCl+2ClO2，则X的化学式为       。

     


    （4）上图甲是水电解实验示意图，写出电解水的化学方程式           。通电一段时间后，试管a中收集到的气体为          ；取出试管b，将带火星的小木条伸到试管b管口，可观察到         现象，说明b中收集到的气体具有          性。

    （5）上图乙是氢气的验纯实验，若氢气不纯，混有一定量的空气或氧气，点燃气体时，会发出     声；若声音很小则表示氢气较纯。氢气验纯时发生反应的化学方程式为          。

    （6）有的同学利用所学的知识将浑浊的水用简易净水器（如右上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是      。欲除去污水中的固体物质，可采用沉淀、过滤等方法，

    实验室过滤操作中所需要的玻璃仪器有烧杯、        、          。

    某同学进行过滤操作后，发现滤液依然混浊，请分析，其中的原因可能

    是（写出二点）：           、             .

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