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    下列说法中，错误的是（　　）
    A、洗涤剂可乳化餐具上的油污
    B、用灼烧法鉴别棉纤维和羊毛纤维
    C、氢氧化钠溶液可直接用作厨房清洁剂
    D、长期用硬水洗涤的衣物会变硬
    考点：乳化现象与乳化作用,硬水与软水,常见碱的特性和用途,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别
    专题：溶液、浊液与溶解度,空气与水,常见的碱 碱的通性,化学与生活
    分析：A、根据洗涤剂的乳化功能判断；
    B、根据两者的组成不同进行分析；
    C、据氢氧化钠具有强腐蚀性分析；
    D、据硬水的危害分析；
    解答：解：A、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不是聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，故A正确；
    B、羊毛纤维的成分主要是蛋白质，燃烧时有烧焦羽毛的气味，棉纤维燃烧时有刺鼻的气味，鉴别时：取样点燃，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，另一种是棉纤维，故正确；
    C、氢氧化钠具有极强腐蚀性，不可直接用作厨房清洁剂，故错误；
    D、用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂又洗不干净，时间长了还会使衣物变硬，故正确；
    故答案为：C
    点评：重点考查了生活中常用的几种物质的使用和鉴别方法，综合性比较强．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业上用氨气（NH3）制取硝酸（HNO3），工业流程为：
    ①4NH3+5O2
    催化剂
    .
    △
    4NO+6H2O     ②2NO+O2═2NO2 ③3NO2+H2O═2HNO3+NO
    下列判断正确的是（　　）
    A、一氧化氮（NO）的化学性质稳定
    B、上述含氮物质中氮元素的化合价有3种
    C、制取硝酸过程中产生的NO可循环使用
    D、①为置换反应；②为化合反应；③为复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述正确的是（　　）
    A、硫粉在空气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的气体
    B、浓硫酸的试剂瓶口能看到大量的白雾
    C、木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体
    D、将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    二氧化氯是新一代自来水消毒剂．如图为制取二氧化氯反应示意图（未配平）．下列有关说法正确的是（　　）
    A、x、y、z、w均为化合物
    B、该反应属于置换反应
    C、该反应中y与w的质量比为1：2
    D、该反应的化学方程式是2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的单质
    B、铁锈覆盖在铁的表面，保护里层的铁不再与氧气反应
    C、生铁的含碳量比钢高
    D、pH为6的雨水属于酸雨

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    气焊和气割都需要用到乙炔．乙炔俗称电石气（化学式为C2H2），是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水．实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈．请回答：

    （1）乙炔的物理性质之一是
     
    ；
    （2）图中仪器a的名称是
     
    ；
    （3）从如图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是
     
    （填序号）；
    （4）写出乙炔在空气中燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系．
    （1）科学家通过研究水的变化认识了水的组成．如图为电解水的简易装置，试管①中产生的气体是
     
    ，由此实验得出水是由
     
    组成的．
    （2）组成和性质有着密切的联系，酸溶液具有相似的化学性质是因为酸中都有
     
    ．
    （3）结构决定性质．研究发现含有“过氧基”（-O-O-）的物质具有很强的氧化性，可以做为杀菌消毒剂．据此推测，下列物质中，可用作杀菌消毒剂的是
     
    （填数字序号）．
    （4）通过分析组成和结构，我们可以预测物质的某些性质．关于NaHSO4性质的下列推测，合理的是
     
    （填数字序号）．
    ①其水溶液能与钾发生置换反应，得到金属钠
    ②其水溶液能使紫色石蕊试液变红
    ③其水溶液能与锌反应生成氢气
    ④其水溶液能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀．（提示：硫酸钡不溶于水，也不溶于酸）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究．请完成下列各题：
    （一）猜想与假设：
    猜想一：固体为CuCO3，理由：
     
    （用化学反应方程式表示）．
    猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈
     
    （填“酸”或“碱”）性．
    猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    （二）资料查阅：
    ①Cu（OH）2和CuCO3晶体均不带结晶水；
    ②Cu（OH）2、CuCO3受热易分解，化学反应方程式分别为：
    Cu（OH）2═CuO+H2O       CuCO3═CuO+CO2
    ③无水CuSO4遇水变蓝色．
    （三）设计与实验：
    Ⅰ．固体的获取：
    将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
    Ⅱ．用图1所示装置，定性探究固体的成分．

    （1）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想
     
    正确；
    （2）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想
     
    正确；
    （3）小组同学将装置按 A、
     
    、
     
    （填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的；实验中：C中的现象
     
    ．
    结论：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
    Ⅲ．固体成分定量测定：
    已知Cu（OH）2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃．小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量变化与分解温度的关系如图2，请根据图示回答下列问题：
    （4）根据图示从A点到达B点时的固体质量差，求被分解的氢氧化铜的质量（写出计算过程）．
    （5）通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比=
     
    ．
    （6）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钴[Co（OH）2]能与酸性溶液反应，可作涂料和清漆的干燥剂．制备方法：
    ①Co+2HCl═CoCl2+H2↑ ②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl．下列判断错误的是（　　）
    A、①为置换反应
    B、钴的金属活动性比铜强
    C、②为复分解反应
    D、Co（OH）2可以干燥氯化氢气体

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