X、Y、Z、M是四种不同的金属,为比较金属活动性的大小,某同学利用这四种金属的单质、盐酸、Z(NO3)2溶液 、M(NO3)2溶液进行有关实验,部分结果如下表(能反应的记为“+”,不能反应的记为“-”)。则这四种金属的活泼性为( )
X | Y | Z | M | |
盐酸 | - | + | - | + |
Z(NO3)2溶液 | + | + | + | |
M(NO3)2溶液 | - | + | - |
A.Y >M >X >Z B.M >X >Y >Z C.X >Y >M >Z D.Y >M >Z >X
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如下表:
气体发生装置内物质的总质量/g | |
反应前 | 35.6 |
反应后 | 34.8 |
(1)反应中二氧化锰的作用是_____________________。
(2)反应生成氧气的质量为_______________g(结果精确到0.1g,下同)。
(3)计算参加反应的过氧化氢的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一密闭容器中,有甲乙丙丁四种物质,
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反应结束后,他们的质量如黑色条形图
所示。下列说法正确的是( )
A.丙一定是该反应的催化剂
B.该反应为化合反应
C.甲、乙的相对分子质量之比一定为2:3
D.反应过程中甲和丁变化的质量比为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
请用化学用语表示。
(1)氯化钠溶液中的微粒 。 (2)碘酒中的溶剂 。
(3)氢化镁(其中氢元素为-1价)与水反应生成氢氧化镁沉淀与氢气的化学方程式 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图为碳还原氧化铜的实验装置图。老师指出反应物不同的质量比可能会影响生成物的种类,在学习时,可以从定性观察和定量分析两个角度来判断生成物。请你跟随老师的思路,探究碳还原氧化铜生成的气体。(所有反应均充分进行)
【提出问题】:碳还原氧化铜生成的气体是什么?
【作出猜想】:猜想①:CO 猜想②:CO2 猜想③:CO2和CO
【实验设计】:装置图如下:
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方案一:从定性观察角度判断:
(1)实验时,A中出现 的现象。
(2)若猜想①成立,B、D处会出现的现象是 (填序号)。
a.B中变浑浊,D处能点燃 b.B中变浑浊,D处不能点燃
c.B中无明显实验现象,D处能点燃 d.B中无明显实验现象,D处不能点燃
方案二:从定量计算角度判断:
测定表格中的四个数据:
反应前的质量 | 反应后的质量 | |
A(试管+固体) | m1 | m2 |
B+C(广口瓶+溶液) | m3 | m4 |
(3)若猜想②成立,则m4-m3 m1-m2(选填“>”、“<”或“=”),此时A中发生反应的化学方程式为
。
(4)若猜想③成立,且8gCuO全部参与反应,则生成的气体混合物的质量取值范围是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
硝酸钾的溶解度如下表所示,有关叙述正确的是
温度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度(g/100g水) | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 |
A.20℃时,可配成50g35%的硝酸钾饱和溶液
B.30℃和50℃时,等质量的硝酸钾饱和溶液,所含水的体积,前者大于后者
C.40℃时,50g硝酸钾饱和溶液降温至20℃,析出固体的质量为32.3g
D.60℃时,50g硝酸钾饱和溶液中,溶质与溶剂的质量比为11:21
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