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    12．2009年12月在哥本哈宫召开了气候大会，各国共同协商对策，以减少溫室气体排放量，下列气体中不属于温室气体的是（　　）
    A．二氧化硫B．二氧化碳C．甲烷D．臭气

    分析 根据温室气体有哪些来判断，该题答案，需要知道二氧化硫对空气形成的污染情况．

    解答 解：温室气体有：二氧化碳、甲烷、臭氧等，二氧化硫不是温室气体，而是形成酸雨的一种气体．
    故选A

    点评 通过回答本题知道造成温室效应的气体有哪些，二氧化硫能形成酸雨危害严重．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．现有①空气，②四氧化三铁，③铁粉，④二氧化碳，⑤氧气，⑥水，⑦澄清石灰水   七种物质．（填序号）
    （1）能使澄清石灰水变浑浊的是④．
    （2）能使带火星的木条复燃的气体是⑤．
    （3）属于氧化物的是②④⑥；属于单质的是③⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．根据下列实验装置图回答问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器名a铁架台；；b锥形瓶；c集气瓶．
    （2）装置B可用于实验室制备CO2气体．该装置在装药品前的操作是检查装置的气密性，实验中，观察到B中发生的现象是有气泡产生、块状固体减小，化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；收集CO2应选用的装置是C不用其它两个装置的原因是二氧化碳能溶于水、、二氧化碳的密度比空气大；检验CO2已集满的方法是用燃着的木条伸至集气瓶口，木条熄灭证明已收集满．
    （3）实验室制备并收集氧气，应选用的发生装置是A或_B，收集装置是C或E，制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、或2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （4）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液（氢硫酸）．实验室用硫化亚铁（固体）和稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
    ①硫化氢气体具有臭鸡蛋味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    ②硫化氢的水溶液能使紫色石蕊试液变红色．
    ③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C并处理尾气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．赤铜是一种铜的氧化物，因其外观与铜粉的颜色相似，故名“赤铜”．某兴趣小组欲确证草酸晶体的热分解产物，并测定赤铜的化学式，请你参与过程分析．
    【资料】1、草酸晶体（H2C2O4•3H2O）在浓硫酸作用下受热分解，化学方程式为：
    H2C2O4•3H2O$\frac{\underline{\;H_{2}SO_{4}\;}}{△}$CO2↑+CO↑+4H2O
    2、浓硫酸具有吸水性，常用作气体干燥剂；无水硫酸铜遇水分变蓝色
    （1）下列可用作草酸晶体在浓硫酸作用下加热分解的装置如图1所示是d（填字母编号）．

    【问题讨论】用如图2所示装置进行实验（装置C中澄清石灰水足量）：
    （2）该兴趣小组进行上述实验时，先点燃热分解装置中的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是排尽管内空气，防止CO与空气混合加热时发生爆炸．
    （3）B装置的作用是证明草酸晶体的热分解产物中有水．证明草酸晶体的热分解产物中有CO2的现象是C中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （4）从环保角度考虑，该套实验装置的明显缺陷是尾气中的一氧化碳未处理，会污染空气．
    【数据分析与计算】
    （5）称取赤铜样品7.2g（假设样品是纯净物），用上述装置进行实验，待赤铜完全反应后，测得E装置玻璃管内固体粉末的质量为6.4克，试计算确定该赤铜的化学式设赤铜样品的相对分子质量为M，则$\frac{M}{44-28}=\frac{7.2g-6.4g}{7.2g}$，则解得M=144．
    已知铜的相对已知质量为64，则可推测赤铜的化学式为Cu2O．（写出计算过程）
    （6）根据你求出的赤铜化学式，写出E装置中发生反应的化学方程式CO+Cu2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
    （1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
    （2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律，我不同意（填“同意”或“不同意”）小明的观点，因为所有的化学反应都遵循质量守恒定律．
    （3）小明在实验中发现镁条的燃烧产物中还有少量黄色固体．
    提出问题：黄色固体是什么呢？
    查阅资料：①氧化镁为白色固体；
    ②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体；
    ③氮化镁可与水剧烈反应生成氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
    做出猜想：黄色固体为氮化镁固体（化学式为Mg3N2）．
    实验探究：请设计实验，验证猜想．
    实验操作实验现象结论
    取少量黄色固体于试管中，加入适量的水，并将湿润的红色石蕊试纸放在试管口．试管中有气体产生，湿润的红色石蕊试纸变蓝猜想正确
    反思与交流：空气中氮气的含量远大于氧气的含量，而镁条在空气中燃烧生成的白色氧化镁却远多于黄色氮化镁，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．科学就在我们身边，下面描述的是生活中的一些科学常识，你认为不正确的是（　　）
    A．池塘中的气泡离水面越近，气泡的体积越大
    B．把鸡蛋投入水中，是竖躺在水中的，且有气室的一端朝上
    C．不小心把鸡蛋掉进装有醋的盆子里，鸡蛋表面会有气泡产生
    D．生鸡蛋和熟鸡蛋用相同的力进行旋转，生鸡蛋转的时间长些

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．有CO、CO2和N2的混合气体120g，其中碳元素的质量分数为20%，则该混合气体中N2的质量分数范围10%～33.3%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．为测定空气中氧气的含量，某兴趣小组的同学选用40mL的试管和量程足够大且润滑效果很好的注射器等作器材（如图）．将一定量的白磷放入试管，用橡皮塞塞紧管口，夹紧弹簧夹．加热白磷，燃烧结束，待试管完全冷却后松开弹簧夹，观察现象．
    （1）正式开始实验前，该兴趣小组同学打开弹簧夹，将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处，然后松开活塞，观察活塞是否返回至20mL刻度处．该操作的主要目的是检查装置的气密性；
    （2）实验后，可以观察到针筒活塞会从原来的20mL刻度处慢慢向左移动到约14mL刻度处，则该兴趣小组测得空气中氧气的体积分数为10%；
    （3）若实验测得的结果偏小，可能的原因有哪些？（列举一条）白磷的量不足
    （4）若实验中不使用弹簧夹，用酒精灯加热白磷，充分反应直到燃烧结束试管冷却后，实验中可观察到的现象为活塞先向右移动；后活塞向左移动．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．某学生量取液体，俯视读数为20mL，则该同学实际量出的液体体积为（　　）
    A．大于20mLB．无法确定C．等于20mLD．小于20mL

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