【题目】为验证水的组成元素及探究水在电极端所发生的变化,兴趣小组用如图1所示装置(夹持仪器省略)进行实验:
Ⅰ.验证水的组成元素
步骤一:向长颈漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b.关闭活塞,接通电源,一段时间后关闭电源。
步骤二:检验管中气体。
(1)Na2SO4在水中能解离出 ,增强了水的导电性。
(2)电解时观察到的现象有: 。
(3)用燃着的木条分别置于玻璃管尖嘴口,打开活塞,若观察到 ,则证明气体为H2;若观察到 ,则证明气体为O2。
(4)某同学提出实验后还需检验Na2SO4的质量是否发生变化,其原因是 。
(5)若要确定水中氢、氧元素的原子个数比,需要测定 。
Ⅱ.探究水在电极端所发生的变化
步骤一:向装置中重新加水(含少量Na2SO4)至充满管a和管b,保持活塞打开,接通电源,一段时间后关闭电源。
步骤二:分别取出管a和管b电极附近的溶液,并测定溶液的pH。
(1)测定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH试纸上,把试纸显示的颜色与 ,读取pH。经测定:管a中溶液pH小于7,管b中溶液液pH大于7。
(2)管b溶液呈 性,若向溶液中加入 ,溶液变为红色,也能得出此结论。
(3)图2中能表示电解时管a中水在电极端所发生变化的结果的是 (填对应选项的字母)。
【答案】
I.(1)Na+、SO42﹣
(2)连接电源两极的电极上有气泡产生,且管a与管b产生气体体积比为1:2
(3)气体燃烧产生淡蓝色火焰 木条燃烧更旺盛
(4)排除硫酸钠反应产生气体的可能
(5)管a与管b产生气体的体积以及该温度下氢气和氧气的密度
II.(1)标准比色卡对照(2)碱 无色酚酞(3)C
【解析】
试题分析:
I.(1)纯水很难导电,硫酸钠在水中能解离成自由移动的钠离子和硫酸根离子,增强了水的导电性;
(2)电解时可观察到的现象为:连接电源两端的电极上均有气泡产生,且管a与管b产生气体体积比约为1:2;
(3)氢气能燃烧,氧气可助燃.故将燃烧的木条放在玻璃尖嘴口后打开活塞,若气体燃烧,产生淡蓝色火焰,则该气体为氢气;若木条燃烧更剧烈,则该气体为氧气;
(4)实验后还需检验硫酸钠的质量是否发生改变,以排除实验过程中硫酸钠发生反应产生气体的可能,从而确定只有水发生分解;
(5)若要确定水中氢、氧原子个数比,需测定实验过程中产生氢气和氧气的体积及该温度下氢气和氧气的密度,从而确定水中氢、氧元素的质量比,进而求出水中氢、氧原子的个数比。
II.(1)测定溶液的pH时,将待测溶液滴在pH试纸上,将试纸所显示的颜色与标准比色卡对照,读出溶液的pH;
(2)管b溶液的pH大于7,说明其呈碱性,除用pH试纸测定其酸碱度外,还可用无色酚酞试液测定其酸碱性;
(3)水能解离成自由移动的带电荷的氢离子和氢氧根离子,电源的正极会吸引带负电荷的氢氧根离子,发生反应后生成氧气;电源的负极会吸引带正电荷的氢离子,发生反应后生成氢气。
故答案为:
I.(1)Na+、SO42﹣
(2)连接电源两极的电极上有气泡产生,且管a与管b产生气体体积比为1:2
(3)气体燃烧产生淡蓝色火焰 木条燃烧更旺盛
(4)排除硫酸钠反应产生气体的可能
(5)管a与管b产生气体的体积以及该温度下氢气和氧气的密度
II.(1)标准比色卡对照
(2)碱 无色酚酞
(3)C
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室一些常见的仪器和装置,请回答有关问题:
(1)仪器A的名称是 ,仪器Ⅰ的名称是 。
(2)用KClO3与MnO2混合制取较纯净的O2,应选用图中的 (填仪器代号),反应的化学方程式为 ,集满O2的集气瓶应 (填“倒”或“正”)放在桌面上。
(3)实验室用仪器A、B、C、E、F组合还可以制取的另一种气体是 ,检验该气体的方法是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质的用途,所利用的性质与另外三种有根本区别的是( )
A.氢气用于填充气球 B.镁粉用做烟花和照明弹
C.干冰用于人工降雨 D.铜丝用做电线
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】煤的综合利用有利于保护自然环境和社会的可持续发展。
(1)由煤的结构片段可知:煤的组成元素中除C、H、O、S外还含有 (填元素符号)。
(2)煤的焦化属于 变化;焦化获得的焦炭可用于高炉炼铁,高炉内CO和Fe2O3反应的化学方程式为 ;焦化获得的氨气可用于制取氮肥,区分(NH4)2SO4和K2SO4两种化肥可选用的试剂是 (填对应选项的字母)。
A.氯化钡 B.盐酸 C.熟石灰
(3)煤的气化过程中主要反应是碳与水蒸气生成两种气体燃料,其中一种是单质,该单质是 ;
(4)提高煤的燃烧效率能节约煤碳资源,写出一种提高煤的燃烧效率的方法: 。煤中加入适量石灰石燃烧,可发生反应:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石对环境的意义是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】 某元素R的原子序数为m,能够形成核外有x个电子的Rn+ 离子,则下列关系式一定正确的是
A.m == n B.m == n + x C.m == n - x D.m == x - n
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组在探究硫酸铜的化学性质时,做了如图所示的三组实验:
(1)实验一:探究硫酸铜溶液的酸碱性,用pH试纸测得pH<7,则说明硫酸铜溶液呈 性。
实验二:探究硫酸铜溶液与金属的反应。观察到试管A中有 现象时,说明铁与硫酸铜溶液发生了反应;而试管B中无明显现象,则铜、铁、银三种金属活动性由强到弱的顺序依次是 。
实验三:探究硫酸铜与碱溶液的反应。观察到试管C中产生蓝色沉淀,该反应的化学方程式为 。
(2)小组同学将实验三中所得混合物过滤,得蓝色固体和无色滤液。对滤液中溶质的成分展开探究:
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】滤液中溶质的成分有 种可能。
【实验验证】取少量滤液与试管中,向其中滴加几滴无色酚酞溶液,溶液变红,则滤液中的溶质是 。
【拓展迁移】小组同学欲将得到的蓝色固体转化成硫酸铜溶液,可向其中加入适量的 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是人类生活中必不可少的重要物质,下列关于淡水资源的认识错误的是( )
A.因为水有自净能力,生活污水可以不经处理直接排放
B.地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限
C.为了人类的生存和发展,人人都应爱惜淡水资源
D.水体污染,破坏了水体生态系统,还会危害人体健康
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