【题目】某化学实验小组在探究CO2和NaOH是否发生反应时，小明设计出下列三种装置进行实验：
请回答以下几个问题：
（1）写出上图中标有字母的仪器名称：a___________。
（2）以上三个实验中，①③有明显现象，请你帮小明记录他观察到的实验现象：实验①_________，实验③_________。
（3）实验②因选用仪器不当导致未能观察到明显现象，请你帮小明寻找一种物品替代该装置中的广口瓶，以使实验取得成功，你将选用的物品是_________，改进后能看到的实验现象是____________。
（4）小余同学提出了质疑，他认为小明实验还不足以证明CO2与NaOH确实发生了反应，其理由是___________。
（5）小余同学又补充、设计如下实验方案来进一步证明，我来帮他完成：
实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论（用方程式表示） |
| ___________ | 写出左图中涉及的两个反应的化学方程式___________；_______。 |
【答案】烧杯 试管内液面会逐渐上升，形成水柱 小气球胀大 矿泉水瓶 矿泉水瓶变瘪或向内凹进 NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水会反应,不能确定是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果 有气泡产生 
【解析】
二氧化碳和氢氧化钠发生反应生成碳酸钠和水，容器内气压减小，二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
（1）图中标有字母的仪器名称：a为烧杯。
（2）实验①中试管中的二氧化碳和烧杯中的氢氧化钠浓溶液反应后，试管内压强减小，试管内液面会逐渐上升，形成水柱；实验③中锥形瓶中的二氧化碳气体和胶头滴管中滴入的氢氧化钠溶液反应后，锥形瓶中压强减小，会观察到小气球胀大，故观察到的实验现象：实验①试管内液面逐渐上升，形成水柱，实验③小气球胀大。
（3）广口瓶质地较硬，反应后瓶内压强减小但看不到现象，改用质地较软的矿泉水瓶后，会看到瓶子变瘪，故选用的物品是矿泉水瓶，改进后能看到的实验现象是矿泉水瓶变瘪或向内凹进。
（4）二氧化碳和水反应后也会使瓶内压强减小,而NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水会反应,无法证明是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果,还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果，故理由是NaOH溶液中有水,CO2又能溶于水且和水会反应,不能确定是CO2溶于水或和水会反应使气压减小的结果还是CO2与NaOH反应使气压减小的结果。
（5）向氢氧化钠溶液中通入二氧化碳后若两者没有发生反应，则现在的溶液中不会有碳酸钠，若两者发生反应，则会生成碳酸钠，可以取反应后的溶液少许于试管中，再逐滴加入稀盐酸，若看到有气泡产生，则说明二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了反应。
实验步骤和方法 | 实验现象 | 实验结论（用方程式表示） |
| 有气泡产生 | 左图中涉及的两个反应的化学方程式为
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阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分别向50gFeSO4和CuSO4溶液中，加入一定质量Mg粉恰好完全反应。随Mg粉消耗，Mg粉与帶液中FeSO4、CuSO4的质量变化见图。请读取图象信息并结合金属活动性服序分析，下面说法不合理的是
A. 反应前,溶液中溶质质量分数:FeSO4<CuSO4
B. 反应后，两容液底部分别析出的金属是Fe和Cu
C. 反应后，两溶液底部析出金属的质量：Fe<Cu
D. 反应后，若FeSO4和CuSO4对应新溶液的溶质质星分数分别为A、B，则A>B
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】随着社会对能量的需求越来越大，能源的合理开发和利用非常重要。
（1）下列能源属于新能源的是_____。
A 潮汐能
B 核能
C 天然气
D 生物质能
（2）在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可在一定程度上减少汽车尾气的污染，乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为_____。
（3）如图是汽车尾气有害物质转化的微观示意图：
I．在
中“
”与“
”的质量比是_____（填最简整数比）。
II．关于上述反应，下列说法正确的是：_____。
A 反应中存在 4种氧化物
B 反应前后所有元素的化合价均有改变
C 反应前后不变的微粒为①③
C 反应物中分子的个数比为1：1
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】暖贴发热是利用了铁粉生锈放出热量的原理，某小组同学设计并进行实验，探究铁生锈的条件及影响生锈速率的因素。
I．探究铁生锈的条件
(1)由实验B和C得出铁生锈需要与水接触，画出实验C的实验装置图。__________
(2)证明铁生锈需要与氧气接触的实验现象是____________。
II．探究影响铁生锈速率的因素
（查阅资料）暖贴的发热材料主要有铁粉、活性炭、食盐、水等物质。
（猜想假设）
(1)活性炭能加快铁粉生锈的速率。
(2)食盐能加快铁粉生锈的速率。
（进行实验）下表是2g铁粉、5g水与不同量活性炭、食盐均匀混合后，在10分钟内温度上升的实验记录。
实验编号 | 活性炭/g | 食盐/g | 温度上升值/℃ |
1 | 0 | 0 | 0.1 |
2 | 0.2 | 0 | 22.0 |
3 | x | 0.1 | 3.1 |
4 | 0.2 | 0.1 | 56.3 |
（解释与结论）
(3)表中x的值为____________。
(4)对比实验1和3，得出的结论是____________。
(5)欲得出结论“活性炭与食盐同时存在会大幅度加快铁生锈速率”，需要对比________(填实验编号)。
（反思与评价）
(6)下列说法正确的是_______。
A．暖贴在使用前要密封保存
B．暖贴使用后剩余物可以回收利用
C．利用铁生锈的原理，铁粉还可用于食品保鲜
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．
（1）B实验中发生反应的化学方程式为 ．
（2）A、B两个实验结束后，小明同学将两支试管中的物质同时加入一纯净的烧杯中（如图C所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
（猜想）
小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
你的猜想：滤液中的溶质还可能是 ．
（讨论）你认为 的猜想一定不合理．如果滤液为无色，还可排除 的猜想，理由是 ．
（实验）若小光的猜想正确，请完成下表的方案．
实验步骤 | 预想的实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液与试管中，滴入 | | 小光的猜想正确 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】硼是作物生长必需的微量营养元素，硼元素的相关信息如图所示。下列有关硼的说法正确的是()
A.原子的核电荷数为5
B.属于金属元素
C.相对原子质量是10.81 g
D.原子核外有6个电子
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列装置图。回答问题：
（1）用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是______（填序号）反应的化学方程式为______，若用D装置收集氧气，当观察到______时，便可开始收集。
（2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式是______，图F是利用报废试管设计的制取二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点______。
（3）用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验集气瓶中预先放少量水的原因是______。
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