在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图是某反应的微观示意图，下列说法正确的是（ ）
A.该反应中相对分子质量最大的是甲
B.参加反应的甲、乙分子个数比为1∶3
C.该反应属于置换反应
D.参加反应的甲、乙物质的质量比为28∶32
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源：广东省湛江市2019-2020学年九年级下学期4月月考化学试卷 题型：单选题
下列除去杂质（在括号内）选用的试剂（在箭头右侧）不正确的是
A.CO2（CO）→CuO
B.CaCl2溶液（HCl）→碳酸钙
C.NaCl（泥沙）→水
D.NaOH溶液（Na2CO3）→稀盐酸
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科目：初中化学 来源：2019年山东省德州市齐河县中考一模化学试卷 题型：单选题
如图是碳和碳和化合物的转化关系，其各步转化的基本反应类型从左到右依次是（ ）
C
CO2 → H2CO3
CaCO3
CO2
A.化合、分解、置换、复分解 B.置换、化合、复分解、分解
C.复分解、化合、分解、置换 D.分解、置换、化合、复分解
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科目：初中化学 来源：甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《微观反应示意图》选择题专项练习 题型：单选题
宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式。工业上常将煤洗选加工后用于制备水煤气，其主要反应的微观示意图如下：
下列说法不正确的是
A. 物质C是由碳、氧两种元素组成的；
B. 该反应前后原子的种类没有发生变化
C. 该反应前后各元素化合价都没有变化
D. 该反应的化学方程式为C+H2O
CO+H2
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科目：初中化学 来源：甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《微观反应示意图》选择题专项练习 题型：单选题
如图是物质甲和乙反应生成丙的微观示意图。下列说法正确的是
A.该化学反应属于化合反应
B.甲和乙属于单质，丙属于化合物
C.参加反应的甲与乙的分子个数比为1 : l
D.l个丙分子由1个甲分子和2个乙分子构成
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科目：初中化学 来源：甘肃省平凉市2019-2020学年九年级下学期化学专题复习《微观反应示意图》选择题专项练习 题型：单选题
为实现二氧化碳的绿色利用，科学家用固碳酶作催化剂设计了如下转化过程。下列有关说法正确的是
A.反应①的化学方程式为CO2+C=CO B.固碳酶在反应前后化学性质发生变化
C.X的化学式为CH2 D.该过程实现了无机物向有机物的转化
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科目：初中化学 来源：2020年北京市居家学习成果阶段性反馈（二）化学试卷 题型：流程题
金属钨（W）可做白炽灯泡的灯丝。用黑钨矿（主要含 FeWO4）制得金属钨的工艺流程如下图所示:
（1）将黑钨矿石碾成粉末，目的是_________。
（2）酸浸槽中，发生了复分解反应，化学方程式为_________。
（3）还原炉中，反应前后，元素化合价降低的元素是_________。
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科目：初中化学 来源：中考题原创：2019年1月1日起全面供应国六标准汽柴油 题型：综合题
二氧化硫是大气污染物之一，我国的环境空气质量标准对空气中二氧化硫的最高浓度（单位体积的空气中所含二氧化硫的质量）限值如下表所示：
浓度级别 | 一级指标 | 二级指标 | 三级指标 |
浓度限值（mg/m3） | 0.15 | 0.50 | 0.70 |
（1）汽车尾气排放被认为是导致雾霾天气的罪魁祸首之一。空气污染监测仪是根据SO2和Br2在溶液中的定量反应，来监测空气中的二氧化硫含量，该反应中有氢溴酸（化学式为HBr）和硫酸生成，请写出该反应的化学方程式为____________。
（2）当测定某地区空气中SO2的含量时，设计了如图所示装置进行实验：将2m3空气通入一定含量溴（Br2）1.6mg的溴水中，经测定Br2与二氧化硫恰好完全反应，通过计算说明该地区空气中二氧化硫的浓度级别________________。（相对分子质量：Br2-160；SO2 -64）
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