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19.如图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口没有气泡产生的是
(  )
ABCD
XNaOHNaClCaOMg
YH2OH2OH2O稀HCl
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据氢氧化钠溶于水放出热量判断.
B、氯化钠溶于水温度不变.
C、氧化钙溶于水放出大量的热判断.
D、根据镁与盐酸反应产生氢气判断.

解答 解:A、氢氧化钠溶于水放出热量,使集气瓶内的气体受热膨胀,集气瓶内的气压增大,气体通过导管排出,导管口会有气泡产生,所以错误.
B、氯化钠溶解于水温度不变,装置内的气体压强不变,导管口不会有气泡产生,所以正确.
C、氧化钙与水反应生成氢氧化钙的同时会放出大量的热,使集气瓶内的气体受热膨胀,集气瓶内的气压增大,气体通过导管排出,导管口会有气泡产生,所以错误.
D、镁与盐酸反应生成氯化镁和氢气,由于生成了气体,使集气瓶内的气压增大,气体通过导管排出,导管口会有气泡产生,所以错误.
故选B.

点评 本题是一道理化综合题目,考查化学变化或物质变化对气压变化的影响,掌握气体的生成或气体受热膨胀是气压变化的主要因素,问题可迎刃而解.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.小丁在学习了金属活动性后,查阅资料知道钾、钙、钠等金属特别活泼,能与水反应生成碱和氢气,小丁联想到镁的活动性顺序紧随在钠的后面,镁是否也能与水反应呢?
【提出问题】镁是否能与水反应?
【作出假设】(1)镁不能与水反应生成碱和氢气;(2)镁能与水反应生成碱和氢气.
【实验探究】在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂,实验过程和现象如图:

小丁除了用酚酞溶液测定溶液显碱性,还用pH试纸测定溶液显碱性的强弱,他用水浸湿pH试纸后再进行测定,这样测得的结果比实际值偏小(填“大”或“小”).
【反思与总结】
(1)通过实验能得出的结论是镁不能与冷水反应,能与热水反应;
(2)小丁发现B试管放置在空气中一会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了,于是他大胆作出了一个猜想,并设计了验证方案:
猜想验证方案
可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性减弱将褪色后的溶液加热,如果溶液变红,说明小丁的猜想正确
小丁通过实验证明了猜想正确.
(3)综上实验,写出镁条与水之间反应的化学方程式Mg+2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Mg(OH)2+H2↑.此反应的基本类型是置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.几年前,一辆载满20t电石的挂车,在浙江滨江区燃起熊熊大火并伴有大量黑烟.事故路面上洒落了五六百米燃着的石头.这辆货车在雨中整整燃烧了一天,消防官兵对大火也束手无措,场面让人震撼.大家对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣,请你一起与他们完成下列探究活动.
【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙(CaC2),可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体.常见的可燃性气体中,乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟.
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是:氧气、氢气或乙炔(C2H2);电石与水反应生成的白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙.大家做出以上推断的依据是质量守恒定律反应前后元素的种类不变.大家讨论后一致认为该气体不可能是氧气,原因是氧气不具有可燃性,白色固体不可能是氧化钙,原因是(用化学方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
(1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃.气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟.电石与水反应产生的气体是乙炔
(2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸.固体溶解,没有气体产生.电石与水反应产生的固体不是碳酸钙
(3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2~3滴酚酞.溶液变红电石与水反应产生的固体是氢氧化钙
【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.如表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度(单位:g)
温度(℃)01020405060708090100
KNO313.320.9326485.5110138169202246
NaCl35.735.83636.63737.337.838.43939.8
(1)40℃时,向100克水中加入70克KNO3晶体最终可得到饱和(“饱和”或“不饱和”)溶液.
(2)KNO3溶液中含有少量NaCl时,可通过降温结晶的方法提纯.析出的晶体和剩余溶液描述正确的是①(填写编号).
①剩余溶液一定是KNO3饱和溶液 ②剩余溶液一定是NaCl饱和溶液
③上述方法可以将两者完全分离  ④析出的晶体中不一定含有KNO3
(3)KNO3、NaCl在t℃时溶解度均为W克,则t的最可能范围是A
A.20<t<30        B.t=30       C.30<t<40        D.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列图示实验操作中,正确的是(  )
A.
读取液体体积
B.
二氧化碳验满
C.
过滤食盐水
D.
稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.坚持绿色发展,构建生态昆山,下列做法不符合这一宗旨的是(  )
A.扩大公共绿地,打造绿色家园B.禁止秸杆焚烧,减轻雾霾影响
C.发展公共交通,提倡低碳生活D.鼓励燃煤发电,保障电力供应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学用语和含义表示均正确且相符的是(  )
A.O2--2个氧分子B.2H--2个氢元素
C.2Fe+2--2个亚铁离子D.2H2CO3--2个碳酸分子

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

8.A~Z都是初中化学的常见物质,其中A是发酵粉的一种主要原料,俗称小苏打,B是胃酸的主要成分,C和M的组成元素相同,常温下E是液体,Y、Z是黑色固体,N是红棕色粉末,G是一种碱,农业上常用于改良酸性土壤.它们之间有如下反应关系:

回答下列问题:
(1)Y的化学式为C,X的俗名为生石灰.
(2)反应①的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(3)反应③的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)反应⑤的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(5)写出D在工业生产中一种用途:制氯气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.用化学用语表示.
(1)2个磷原子2P;金属锌Zn;氯酸钾KClO3
(2)1个CO分子变成1个CO2分子需要得到1个O.

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