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    在一定的温度下，将下列物质足量混合并充分搅拌，其中肯定不能形成饱和溶液的是　　
    [     ]
    A．氯化钠和水     
    B．硫酸钡和水      
    C．氢氧化钙      
    D．酒精和水
    D  
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    根据提供的材料，阅读、思考并回答相关问题．
    材料一：2009年1月，某市一酒吧发生一起特大火灾．该事故的起因是几个年轻人在酒吧内燃放烟花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板，聚氨酯泡沫塑料燃烧产生大量有毒烟气，造成人员中毒伤亡．
    材料二：氢氧化镁是一种新型的阻燃剂．当温度达到380℃时，氢氧化镁开始分解出水蒸气，同时生成耐高温的氧化镁固体．利用氢氧化镁这一性质，将它添加在塑料等易燃  性材料中能起阻燃作用．
    （1）聚氨酯泡沫塑料属于
     
    （选填“金属材料”、“无机非金属材料”、“合成材料”或“复合材料”）．从上述材料能总结出聚氨酯泡沫塑料具有的一条化学性质是
     
    ；
    （2）燃着的烟花在引发这场火灾中所起的作用是
     
    ；
    （3）氢氧化镁受热分解的化学方程式为
     
    ；根据灭火原理初步分析氢氧化镁能作阻燃剂的原因可能有
     
    ．
    材料三：氧化铝（Al2O3）、氮化铝（AlN）都是一种重要的无机非金属材料，广泛应用于矿业生产和集成电路生产领域．氧化铝（Al2O3）、氮化铝（AlN）能分别与氢氧化钠发生以下反应：AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑、Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O．NH3极易溶于水或酒精中，但不能溶解在动植物的油脂中（1体积水可以溶解大约700体积氨气）．
    （4）已知某氮化铝中可能含有碳或氧化铝中的一种或两种杂质，为了确定杂质的种类并测定样品中的氮化铝的质量分数．学校化学研究性学习小组的同学们经过思考提出了几种实验方案，请你参与他们对实验方案的讨论．
    实验方案一：甲同学设计了右图所示的装置，通过反应后右侧注射器（注射器最大量程为20mL）内收集到气体的量来进行计算．
    主要操作步骤的顺序为：a．往锥形瓶中放入适量的AlN样品；b．检验装置的气密性；c．从分液漏斗往锥形瓶中加入过量的NaOH浓溶液（不考虑氨气在NaOH浓溶液中的溶解）；d．读出注射器内气体的体积数．
    ①同学们观看了他的设计后，认为样品取用的量需要一定的控制，这是因为
     
    ．
    ②同学们还认为该方案的操作步骤顺序有点不妥，应作的修改为
     
    ．
    实验方案二：乙同学设计了右图所示的装置，与甲同学的相比，仅仅在收集方法上不同．
    ③你观看了他的设计后，该方案中最后测得的气体的体积应该就是
     
     数．
    ④同学们讨论后，一致认为该方案最后所测得气体的体积将会偏小，甚至有可能得不到气体的体积数，你认为他们的理由是
     
    ．
    ⑤丙同学在仔细思考后认为只要在广口瓶的水中加一种物质X（如右图示），就可达到目的，你认为X可以选用的物质是
     
    ，它的作用是
     
    ．
    ⑥装置改良后，实验中广口瓶内原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“没有”）影响．
    交流与计论：
    ⑦实验结束后，若观察到锥形瓶中还有固体，则样品中肯定含有的杂质是
     
    ；
    ⑧为确定是否还有另一种杂质，小李同学称取1g氮化铝固体样品用方案二的改进装置进行实验，装置中固体的质量变化如曲线所示，最后量筒内收到水的体积刚好500ml．（不考虑气体的损失，查阅资料得知实验条件下收集到的气体密度为0.68g/L），请通过计算帮助小李同学说明氮化铝样品中是否还有其它杂质？
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    近年来，一种新型简便的储氢方法应运而生，即利用储氢合金（金属氢化物）来储存氢气．研究证明，某些金属具有很强的捕捉氢的能力，在一定的温度和压力条件下，这些金属能够大量“吸收”氢气，反应生成金属氢化物，同时放出热量．其后，将这些金属氢化物加热，它们又会分解，将储存在其中的氢释放出来．这些会“吸收”氢气的金属，称为储氢合金．则下列说法中不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    溶液在生命活动和生产、生活中都起到十分重要的作用．
    （1）将下面调味品加入水中，不能形成溶液的是
     
    ．
    A．食盐            B．蔗糖          C．味精          D．芝麻油
    （2）碘酒中的溶剂为
     
    ．（写出物质名称）
    （3）在一定温度下，向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体，搅拌至充分溶解，（如有不溶的KNO3固体用过滤的方法除去），得到溶液．加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如表：
    实验编号 a b c d
    加入KNO3固体的质量 45 50 55 60
    所得溶液的质量 95 100 105 105
    ①实验a、b、c、d中，有未被溶解的KNO3固体析出的实验是
     
    （填写实验编号）．
    ②该温度下KNO3的溶解度是
     
    g．
    ③实验a、b、c、d所得溶液中质量分数大小关系为：a＜b
     
     c
     
     d（填“＜”、“＞”或“=”）．
    ④取实验b所得溶液，若使其质量分数变为20%，在不改变温度的情况下，可以采取的操作是
     
    ．
    （4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即变浑浊，可能的原因是
     
    ．
    A．原石灰水已经饱和，生石灰与水反应的产物不能继续溶解
    B．生石灰与水反应放热，溶液温度升高，溶质的溶解度降低
    C．空气中的二氧化碳与石灰水反应生成了难溶物质
    D．生石灰与水反应消耗了水，溶剂减少，有溶质析出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某兴趣小组在实验室中模拟炼铁化学原理的实验，对固体产物成分等进行探究。


    　【设计实验】用一氧化碳还原纯净的氧化铁粉末，实验装置如下图。

    【进行实验】该小组按上述实验设计，在一定温度下进行了实验，测得下列数据：

     ①反应前玻璃管和内盛氧化铁粉末的总质量66．0g（玻璃管的质量为60．0g）

     ②反应后玻璃管和内盛黑色固体的总质量65．8g（冷却到室温称量）

    【分析与讨论】本实验中，玻璃管内固体粉末由红色全部变为黑色。小明同学认为该黑色固体全部是铁，但小华同学提出了质疑，于是大家提出查阅资料。

    【查阅资料】①CO还原Fe2O3的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关；

        　  ②CO还原Fe2O3的实验过程中固体产物可能有Fe3O4、FeO、Fe；

    　　　　③NaOH溶液与石灰水相似，能吸收CO2，但不变浑。

    物质性质

    四氧化三铁

    氧化亚铁

    氧化铁

    铁粉

    颜色

    黑色

    黑色

    红色

    黑色

    能否被磁铁吸引

    能

    不能

    不能

    能

    　　　　　　④

    【实验与猜想】

    　　（1）该小组同学将反应后的黑色固体研磨后，再用磁铁吸引，发现黑色固体粉末全部能被吸引，则该黑色固体粉末中不可能含有氧化铁和   ▲   。

        （2）进行猜想：黑色固体粉末可能a．全部为铁、 b．    ▲    、c．    ▲    。

    【得出结论】

        （3）通过实验中获得的数据进行计算，得出黑色固体粉末为（写名称）    ▲    。

    【反思与评价】

    （4）一氧化碳还原氧化铁的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度。

    （5）实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用有    ▲    。

        A．收集CO    B．吸收CO2    C．检验CO2

    【实践应用】小明和他的同学想测定某赤铁矿石中Fe2O3的质量分数。用CO与10g赤铁矿石样品充分反应（杂质不参与反应），并将生成的气体用足量的NaOH溶液完全吸收，该溶液总质量与反应时间的变化关系如右图。

    （6）上述反应产生CO2的质量为   ▲   g；

    （7）计算该赤铁矿石中氧化铁的质量分数。   ▲   。（需要有计算过程）

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