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某化学课外兴趣小组,开展了以下两项活动:
(1)第一组探究空气中氧气的含量.他们设计了如右图的装置,研究空气中所含氧气的体积,用一个50mL量筒倒扣在水中,使量筒内外液面均位于40mL处.量筒内浮着一个铜制的小船,船中放有足量白磷.现把浓硫酸缓缓倒入水中并搅拌.一会儿,白磷发生自燃,量筒内液面上升,向水槽内加水,至水槽与量筒内液面相平,读出读数.
①加入浓硫酸的目的是;
②放白磷的小船用铜做的原因是;
③最终,液面大约位于量筒刻度处;
④为何要向水槽内加水至内外液面相平;
⑤试评价该兴趣小组的设计在选用仪器上有何缺陷.
(2)配制4%的氢氧化钠溶液200g,并用此溶液测定某硫酸溶液的溶质质量分数.
①配制200g质量分数为4%的氢氧化钠溶液,需要氢氧化钠固体的质量为g,水的体积为mL(水的密度近似看作1g/cm3).
②配制氢氧化钠溶液时,需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒
及.配制好的氢氧化钠溶液要密封保存,其原因是:
(写化学方程式).
③用配得的氢氧化钠溶液与待测溶质质量分数的硫酸溶液反应,
实验过程中溶液的pH变化曲线如右图所示:
I、要得到此变化曲线,所进行的操作是(填字母).
A、将硫酸溶液滴加到氢氧化钠溶液中    B、将氢氧化钠溶液滴加到硫酸溶液中
II、b点对应的溶液中的溶质为(写化学式).
④恰好完全反应时,消耗20g氢氧化钠溶液和25g硫酸溶液,试计算该硫酸溶液中溶质的质量分数(请写出计算过程).
【答案】分析:(1)①白磷燃烧需要一定的温度②盛放白磷的容器要有很好的导热性③氧气被消耗,气体体积减小,压强减小④气体体积受压强影响大,读数时要保证压强内外相同⑤量筒不能用作反应容器
(2)①溶质质量=溶液质量×溶质质量分数     溶液质量=溶剂质量+溶质质量②配制溶液还要用到胶头滴管,NaOH在空气中能与CO2反应③I有图象可知溶液有酸性变为碱性IIb点溶液显碱性,硫酸全部反应,氢氧化钠有剩余④恰好完全反应说明,氢氧化钠和硫酸都没剩余
解答:解:(1)①白磷燃烧需要一定的温度,故加入浓硫酸的目的是:浓硫酸溶于水放热,使温度达到白磷的着火点以上
②盛放白磷的容器要有很好的导热性,故放白磷的小船用铜做的原因是:铜导热性好且化学性质稳定
③氧气被消耗,氧气体积占空气体积的五分之一,所以体积缩小8毫升,故液面大约位于量筒刻度32mL处.
④气体体积受压强影响大,读数时要保证压强内外相同,向水槽内加水至内外液面相平的目的为:使气体内外压强相等,从而测得的气体体积更精确
⑤量筒不能用作反应容器
(2)①溶质质量=溶液质量×溶质质量分数,故需要氢氧化钠固体的质量为:200g×4%=8g,溶液质量=溶剂质量+溶质质量,故需要水的质量为:200g-8g=192g需水的体积为192ml
②配制溶液还要用到胶头滴管,NaOH在空气中能与CO2反应,故氢氧化钠溶液要密封保存,其原因是:
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
③I有图象可知溶液有酸性变为碱性,所进行的操作是将氢氧化钠溶液滴加到硫酸溶液中,故选B
 II b点溶液显碱性,硫酸全部反应,氢氧化钠有剩余,故溶质为:Na2SO4和NaOH
④氢氧化钠的质量为:20g×4%=0.8g  设硫酸溶液的质量分数为x,则硫酸的质量为:25xg
           2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
              80   98
              0.8g 25xg
             80/98=0.8g/25xg
              x=3.92%
故:硫酸溶液的质量分数为3.92%
点评:(1)根据实验目的,理解实验操作
(2)根据图象理解表达的含义,进行相关计算
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与一氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并回答有关问题.

(1)[猜想]:甲同学认为:反应产生的气体全部为二氧化碳.
乙同学认为:反应产生的气体全部为一氧化碳.
丙同学认为:反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳.
(2)[设计实验]:根据各自的猜想,他们共同设计了实验(如图示),(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察).
(3)[现象与结论]:(提示:CO会使新鲜鸡血变色)
如果甲同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
石灰水变浑浊,鸡血颜色不变

如果乙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
石灰水无明显变化,鸡血颜色发生变化

如果丙同学猜想正确,装置B、C中的实验现象是
石灰水变浑浊,鸡血颜色发生变化

(4)此实验装置有不足之处,请你对该装置进行改进,具体措施是
在装置C的出气口接一个尖嘴玻璃管和燃着的酒精灯(或在装置C的出气口用气球或塑料袋收集尾气)

(5)根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe2O3的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途是.
可做还原剂,冶炼金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学课外兴趣小组为探究Na与CO2的反应进行了如下实验(实验部分装置如图所示):向盛有Na的装置A中通入纯净、干燥的CO2,当观察到装置B中刚好出现浑浊时,点燃酒精灯,同时继续缓缓通入CO2,Na剧烈燃烧,产生白烟,燃烧结束后装置A中有黑色固体和白色固体生成.
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资料卡:
(1)K、Ca、Na等活泼金属的氧化物均可与水反应生成对应的碱;
(2)钠为银白色金属,过氧化钠为淡黄色固体.
(一)提出问题:白色固体含有什么物质?
(二)猜想与假设:
假设1:白色固体含有
 

假设2:白色固体含有Na2O;
(三)实验设计:
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量白色固体放入足量水中 白色固体完全溶解
②取①中少量溶液,加入
 
产生大量气泡 假设1成立
③另取①中少量溶液,
 
 
假设2成立
(四)反思提高:
Na在CO2中燃烧存在多个反应、生成多种物质.请你写出其中生成物仅为一种白色固体与一种黑色固体的反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究.[资料:氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性]
[提出问题]如何通过实验确定碳的氧化物的成分?
[猜想]猜想一:碳的氧化物成分是一氧化碳;
猜想二:
碳的氧化物成分是二氧化碳
碳的氧化物成分是二氧化碳

猜想三:碳的氧化物成分是一氧化碳和二氧化碳.
[设计实验]基于猜想三,兴趣小组同学设计了如图实验装置:

[实验探究]
(1)实验过程中观察到
A
A
装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体.
(2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中
石灰水没有变浑浊
石灰水没有变浑浊
;②E装置中黑色粉末变成红色;③F装置中
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
.证明有CO气体.
[实验结论]
(3)通过实验探究证明:猜想三成立.草酸分解的化学方程式是:
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2
H2C2O4
  △  
.
 
H2O+CO↑+CO2

[问题讨论]
(4)C装置的作用是
检验二氧化碳是否被完全吸收
检验二氧化碳是否被完全吸收
;装置末端酒精灯的作用是
处理尾气
处理尾气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

某化学课外兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺(化学式为C3H6N6)的制取原理:
[查阅资料]
(1)目前,化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素[化学式:CO(NH22]为反应物,硅胶为催化剂,在380℃至400℃的温度下,沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺,同时产生两种无色气体,其中一种气体具有刺激性气味.
(2)NO是无色气体,不溶于水,在空气中能迅速氧化为红棕色NO2气体.
[提出问题]
反应生成的两种气体是什么?
[假设猜想]
根据资料及反应物质判断,生成的两种气体可能是:
①二氧化碳和水蒸气;②二氧化碳和氨气;③二氧化碳和氮气;④二氧化碳和二氧化氮;提出以上猜想的依据是
化学反应前后元素种类不变
化学反应前后元素种类不变

你认为合理的猜想是(填序号)
,理由是
两种无色气体,且有一种有刺激性气味
两种无色气体,且有一种有刺激性气味

[设计实验]
同学们在老师的指导下,设计如下图所示实验摸拟制取三聚氰胺,并验证猜想.
A装置的作用是使生成的三聚氰胺迅速凝华而与气体分离.
[实验现象和分析]
(1)实验观察到B中棉花变红,则证明生成
NH3
NH3
,同时看到D中
变浑浊
变浑浊
现象,说明还生成了二氧化碳,D中所发生反应的化学方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20

(2)C中稀硫酸的作用是
吸收(或除去)多余的NH3
吸收(或除去)多余的NH3

[实验结论]
根据资料和实验现象分析可知,用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为
6CO(NH22
       催化剂       
.
380℃~400℃
C3H6N6+3CO2↑+6NH3
6CO(NH22
       催化剂       
.
380℃~400℃
C3H6N6+3CO2↑+6NH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

草酸(H2C2O4)是一种有机酸,其晶体(C2H2O4?2H2O)是一种无色晶体,熔点较低,加热会熔化、气化和分解.草酸晶体受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对草酸晶体受热分解进行了以下探究实验.
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分.
【猜想】
猜想1 猜想2 猜想3
只有CO 只有
 
CO、CO2都有
【设计实验】基于猜想3,兴趣小组同学设计了如下实验装置:精英家教网
【实验探究】
(1)实验过程中观察到
 
装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊,证明有CO2气体.
(2)实验过程中还观察到以下实验现象:①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中
 
;③F装置中澄清石灰水变浑浊F中澄清石灰水变浑浊,证明有CO气体.
【实验结论】通过实验探究证明:猜想3成立.草酸分解的化学方程式是
 

【问题讨论】
(1)C装置的作用是
 
 检验二氧化碳是否被完全吸收;D装置的作用是
 

(2)装置末端酒精灯的作用是
 

【实验反思】
(1)图G是用来加热草酸晶体的装置.请写出标号仪器的名称①
 
,②
 

小华认为该装置错误,正确的应是试管口略向下倾斜,你认为小华的判断
 
(选填:“正确”或“不正确”),理由是
 

(2)实验室也可用加热草酸晶体的方法获得CO.CO是一种无色、无味的剧毒气体,其密度比空气略小,难溶于水.CO使人体中毒的原因是
 
;收集CO可用H装置,气体应从
 
 端进入(选填“a”或“b”)

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