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    12．下列化学用语表示不正确的是（　　）
    A．两个氯原子：2ClB．氢氧化铜：CuOH
    C．氧离子：O2-D．铜元素化合价为+2价：$\stackrel{+2}{Cu}$O

    分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、还是离子，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式．

    解答 解：A、两个氯原子表示为2Cl，正确；
    B、氢氧化铜的化学式为Cu（OH）2，错误；
    C、氧离子的符号为O2-，正确；
    D、铜元素化合价为+2价表示为$\stackrel{+2}{Cu}$O，正确；
    故选B．

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．向滴有酚酞的氢氧化钠、氢氧化钾溶液中分别滴加相同浓度的稀硫酸至溶液刚好变为无色，所滴加的稀硫酸的质量相同，则原氢氧化钠和氢氧化钾溶液中溶质的物质的量之比为（　　）
    A．40：39B．39：40C．1：1D．1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对实验现象的分析，错误的是（　　）
    A．用排水法收集到的氧气没能使带火星的木条复燃，可能是收集前集气瓶里的水没有盛满
    B．实验室制取二氧化碳时，产生气泡很少，可能用的是石灰石与稀硫酸反应
    C．铝插入硫酸铜溶液中，表面没有出现红色物质，可能是没有用砂纸先将铝片打磨
    D．氢气还原氧化铜时，出现的红色物质又变黑了，可能是酒精灯温度太低

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．分类是学习化学的方法之一．下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．氮气、氯酸钾、铝合金B．液氧、过氧化氢、汽油
    C．石墨、甲烷、碘酒D．C60、干冰、硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．现有A-J十种物质，已知A、G是红色固体，D、E分别是无色气体，I是无色溶液，常用于实验室制取二氧化碳．它们之间的转化关系如图所示：
    （1）写出下列物质的化学式：A：Fe2O3，G：Cu；
    （2）写出下列反应的化学方程式：②CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO；③Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑；
    （3）在它们之间的转化关系中，未涉及的基本反应类型是分解反应和复分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．今年，我国西北部很多地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱．

    （1）有些村庄打深井取用地下水．检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是肥皂水．
    （2）图1是两个与水有关的实验，发生物理变化的是实验A；实验B中没有发生改变的微粒是氢原子、氧原子，试管2中得到的气体是氧气，反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （3）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，小明同学说可以利用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，若用过滤的方法除去杂质，小军同学说可以将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是过滤；为保护有限的地下水资源，给村民提出的一条节约用水的建议随手关闭水龙头．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列图示实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    读液体体积    		B．
    称量固体质量
    C．
    过滤    		D．
    铁丝在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．如果配置6%的氯化钠溶液的溶质质量分数偏小，可能的原因有（　　）
    A．称取的氯化钠固体质量偏大
    B．转移称量好的氯化钠固体时，有少量洒落在桌面上
    C．量取水的体积偏小
    D．转移配制好的溶液时，有少量液体溅出
    E．称量时，砝码和物体放反了，并且使用了游码
    F．量取水时仰视读数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．某同学设计一个实验，证明氧化铜中含有氧元素，实验装置如图所示．回答下列问题：
    （1）在实验前通入氮气的目的是排除装置中的空气，防止碳与空气中的氧气反应；
    （2）本实验能证明氧化铜中含有氧元素的证据是澄清的石灰水变浑浊，写出产生该现象的化学方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
    （3）为了使实验成功，反应物要研细混匀，而且木炭粉与氧化铜的质量比为B（填字母）效果较好．选择该质量比的理由是控制木炭粉的质量，促进二氧化碳的生成；
    A．3：20         B．1：12
    （4）你认为本实验设计中的不足之处是没有尾气处理装置．

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