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    下列叙述前者表示化学变化、后者表示化学性质的是（　　）
    A、煤气燃烧--氧气能支持燃烧
    B、铁生锈--氢气密度比空气小
    C、湿衣服晾干--二氧化碳能溶于水
    D、用葡萄酿酒--干冰易升华
    考点：化学变化和物理变化的判别,化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化：生成其他物质的变化为化学变化，为一过程；化学性质：将物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质，如关键字“能”“易”“会”“可以”等字眼．
    解答：解：A、煤气燃烧属于化学变化，氧气能支持燃烧属于化学性质，故符合题意；
    B、铁生锈属于化学变化，氢气密度比空气小属于物理性质，故不符合题意．
    C、湿衣服晾干属于物理变化，二氧化碳能溶于水属于物理性质，故不符合题意；
    D、用葡萄酿酒属于化学变化，干冰易升华属于物理性质，故不符合题意；
    故选：A．
    点评：正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知铜绿[Cu2（OH）2CO3]（又名孔雀石）在加热时分解成A、B、C三种常见的氧化物，G是常见的红色金属，如图是有关物质之间的转化关系图示．

    （1）是通过分析推断，确定下列物质：A．
     
    ，D．
     
    ，X．
     
    ．（填化学式）
    （2）写出铜绿加热时发生分解的方程式：
     
    ．写出F→G的化学方程式→：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是水在通电时分解的微观示意图，从图中可知化学变化中分子、原子的本质区别是
     
    ，该反应前后原子的数目
     
    （填“改变”或“不变”，下同），分子的数目
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “归纳和比较”是化学学习的主要方法．
    （1）请从以下三个方面比较CO2和CO的不同点（每项只要求写一点）
    A：构成
     
    ．
    B：性质
     
    ．
    C：危害
     
    ．
    （2）写出CO转化为CO2的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置来研究二氧化碳的性质．（仪器的固定装置已省略）．其中二氧化碳可与过氧化钠（Na2O2）反应．
    （1）实验开始后，关闭K2，打开K1时，可观察到B中现象为
     
    ；C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是
     
    ；待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论是
     
    ．
    （2）实验开始后，关闭K1和打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是
     
    ，有关反应的方程式为
     
    ；
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列混合物中的杂质，所加试剂操作方法均正确的是（　　）
     物质（括号内为杂质）试剂操作方法
    ANaCl（Na2SO4）适量硝酸钡溶液溶解、过滤、蒸发结晶
    BCO2（CO）足量氧气点燃
    CCu（CuO）足量稀硫酸过滤、洗涤、干燥
    DCaCl2溶液（HCl）加入过量的Ca（OH）2过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    几位同学在实验室用如图装置制取几种气体．

    （1）写出图中标号仪器名称：
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （2）甲组同学用高锰酸钾制取并收集氧气，他选择上述装置中的
     
    （填装置序号）进行组装．用排气法收集氧气，当实验完毕后，应先
     
    ，后
     
    ，写出该反应的文字表达式（化学式写下方）
     
    ．
    （3）该组同学发现气体带有红色，则原因是：
     
    ．
    （4）乙组同学用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，写出该反应的文字表达式（化学式写下方）
     
    ．检验O2已经集满的方法是
     
    ．
    （5）若收集某气体，可采用装置C或D，则该气体具有的性质是（至少写两点）
     
    ，
     
    ．
    （6）实验结束后，两组同学相互交流，认为其中一种方法更好，他们认为是
     
    （填甲或乙），理由是
     
    （至少写一点）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下图是实验室制取CO2的装置图，该装置图有哪些错误？会引起哪些不良后果？

    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ；
    错误：
     
    ，后果：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    被蚂蚁、蚊虫叮咬后人会感觉痛痒，这是由于昆虫分泌出的酸性物质有刺激作用，该酸性物质的主要成分是甲酸，甲酸的化学式为CH2O2．下列有关甲酸的说法正确的是（　　）
    A、甲酸中含有碳、氢、氧原子
    B、甲酸分子中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：16
    C、甲酸分子由1个碳原子、2个氢原子和2个氧原子构成
    D、一个甲酸分子中有24个中子

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