【题目】如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.
(1)铝元素的原子序数是_____,氧元素和铝元素的最本质的区别是_____不同。
(2)A、B、C、D中属于同种元素的是______(填字母代号).
(3)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似______(填字母代号).
(4)D元素的名称是______;D中x=______.
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【题目】同学们假日到外地游玩,亲近自然,在游玩活动中,遇到一些衣食住行方 面跟化学有关的问题,请你来解答下面的问题:
(1)同学们准备的下列服装主要用天然高分子材料制成的是_____(填序号)。
A 羊毛衫 B 涤纶连衣裙 C 腈纶运动衣
(2)他们准备的食品因有毒而不能食用的是_____(填序号)。
A 用碳酸钠代替小苏打除去发酵面团中的酸
B 霉变的米粉、花生、面包
C 用亚硝酸钠(NaNO2)代替食盐烹调的食品
D 食盐腌制的咸鸭蛋、咸猪肉
(3)他们准备的食谱如下:主食﹣﹣馒头和水;配菜﹣﹣卤香瘦猪肉、油炸花生米。从营养合理搭配的角度来看,你认为食谱中还应添加富含(填一种营养素)_____的食物会 更好。
(4)他们在居住的宾馆房屋内看到一个木炭雕塑,可以吸收装修材料释放出的甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等有毒气体,这是利用木炭的_____性。
(5)他们看到几个农民欲将化肥硫酸铵与熟石灰混用,他们赶忙制止,其原因是_____。
(6)他们乘坐的交通工具是汽车。下列汽车配件及用品中,主要成分属于合金的是(填序号)_____。
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【题目】根据下列所示图回答问题。
(1)将图一实验所得液体静置,说明乙醇能溶于水的现象是_____。
(2)图二实验中,若观察到U形管右端液面_____(填“升高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反应,写出其反应的化学方程式_____。
(3)图三实验中,若观察到_____,说明该化肥是铵态氮肥。
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【题目】如下图所示A~G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系, “—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸,G是最轻的气体,B、C、D、E、F是氧化物。请回答:
(1)G的化学式为______,E与F反应的基本反应类型是______,写出物质B的一种用途______。
(2)C与D反应的化学方程式可能是________(写一个即可)。
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【题目】从铁、生石灰、石灰石、石灰水、氢氧化钠溶液、稀硫酸、碳酸钠溶液、硫酸铜溶液、水几种物质中,选择适当的物质按下列要求进行反应,写出化学方程式(每种物质只能用一次)
(1)分解反应______(2)化合反应______。
(3)置换反应______(4)中和反应______。
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【题目】如图是某学生要完成的过滤操作,按要求完成题目.
(1)指出图A中有______处错误。
(2)该同学在完成一次实验后,发现水仍然浑浊,你认为可能的原因是 _________(答一点即可).
(3)过滤操作中的“一贴”是指____________。
(4)图B是该同学自制的简易净水器,应用了活性炭的______性。用此装置得到的水属于______(填“纯净物”或“混合物”),理由是 ________。
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【题目】如图是化学实验中常见的几种装置。
(1)指出有编号的仪器名称:①_____;②_____。
(2)利用上述_____装置(填字母)的组合可以制取的一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,写出实验室制取该气体的化学反应方程式:_____。实验室制取气体时均应先检查装置的_____;检验该气体是否集满的方法是_____。
(3)若用E装置干燥生成的上述气体,E中盛放的液体试剂是_____,气体应从_____端导入。
(4)F装置用来测量生成的CO2气体的体积,会在水面上放一层植物油,若不加油层会使测定结果_____(填“偏大”或“偏小”)。
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【题目】根据下列装置图,回答有关问题:
(1)装置①中仪器a的名称是________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是_____,应选用的发生装置是______(填编号,下同),应选用的收集装置是______。
(3)实验室里硫化氢(H2S)气体一般用硫化亚铁固体和稀盐酸反应制得,硫化氢气体易溶于水,密度比空气大,有毒,若用右图装置收集硫化氢气体,气体应从________(填“b”或“c”)端通入。
(4)将足量的大理石加入到100g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸中,充分反应,可制得二氧化碳的质量是多少______?
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【题目】为探究铁、铜、银的金属活动性,设计了下图实验。
(1)为达到实验目的,X溶液应选择______。
(2)观察到______的实验现象,说明金属活动性顺序为铁>铜>银。
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