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    5．除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），选用的试剂或方法正确的是（　　）
    A．H2（水蒸气）-稀硫酸B．CO2（CO）-氧气
    C．Cu粉（Fe粉）-稀盐酸D．NaCl（KCl）-加水溶解后过滤

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、稀硫酸不具有吸水性，不能除去水蒸气，不符合除杂原则，故选项所采取的试剂错误．
    B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的试剂错误．
    C、Fe粉能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，Cu不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的试剂正确．
    D、氯化钠、氯化钾均易溶于水，不能用加水溶解后过滤的方法进行分离，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：C．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．保持水的化学性质的最小微粒是水分子；氯化钠由钠离子和氯离子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
    （1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．
    实验步骤实验现象实验结论
     取样，加一定量水充分溶解后，过滤该石灰浆部分变质
    取少量滤渣于试管中，加入足量稀盐酸有气泡产生
    取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液无色变红色
    （3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
    ②药品具有挥发性，如浓盐酸；
    ③药品具有吸水性，如浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．近年来，许多城市从保护环境的角度考虑，将公共汽车的燃料换成甲醇（CH3OH）．某化学探究小组的同学对甲醇燃烧产物进行了探究：
    【猜想】甲醇燃烧的产物中可能含有：
    Ⅰ．二氧化碳；Ⅱ．一氧化碳；Ⅲ．二氧化硫；Ⅳ．水．
    小轩同学认为猜想Ⅲ是不可能的，他的理由是反应物中不含有硫元素．
    【查阅资料】①无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色    ②浓硫酸有吸水性，可用于干燥气体
    【实验过程】该小组同学将甲醇在一定量的空气点燃后，将燃烧产生的气体依次通过下图所示装置，请你完成下表空格：

    现象分析化学方程式
    A中的无水硫酸铜变蓝色，B中的澄清石灰水变浑浊；甲醇燃烧产物中含有
    水和二氧化碳    		B中的化学方程式为：
    Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    D中黑色固体变成红色，E中澄清石灰水变浑浊甲醇燃烧产物中含有一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．空气中氧气含量测定的再认识．
    【实验回顾】如图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

    （1）写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
    （2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使集气瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．
    【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测定结果与理论值误差较大．
    【实验改进】
    根据铁在空气中生镑的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气含量．装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈．
    【交流表达】
    测量项目实验前实验后
    烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积
    体积/mL80.054.5126.0
    （1）根据上表数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是20.2%（计算结果精确到0.1%）．
    （2）从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更髙的原因是：
    ①能够把氧气完全消耗；
    ②避免了燃烧匙伸入集气瓶时导致的气体外逸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是几种元素的原子的结构示意图和氖元素在元素周期表中的信息．

    （1）钠元素与氧元素的本质区别是质子数不同．
    （2）氧原子容易得到（填“得到”或“失去”）电子．
    （3）氖元素的相对原子质量是20.18．
    （4）氧原子与硫原子的化学性质相似的原因是最外层电子数相同．
    （5）写出钠元素与硫元素形成化合物的化学式Na2S．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料．计算：
    （1）N（NO2）3中氮元素与氧元素的质量比为7：12（填最简整数比）．
    （2）76g这种燃料中氮元素的质量是28g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．区别氧气、空气、二氧化碳的最好方法是（　　）
    A．用带火星的木条B．用燃着的蜡烛
    C．用澄清石灰水D．分别称它们的重量

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．已知相同条件下，相同体积的气体所含的分子数目相等．探究小组的同学在相同条件下，向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体．如右图所示，抽开毛玻璃片，瓶口对紧，过一段时间，观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒．请回答下列问题：
    （1）若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反应过程可用下图表示：
    根据上述反应过程图示：写出化学反应的方程式2H2S+SO2=3S+2H2O．；
    根据上述反应过程图示还能得出有关原子的信息有在化学变化中，原子不可再分；
    （2）请你推测，反应完毕后，瓶中剩余的气体是SO2（填写化学式），若改用塑料瓶做此实验，还能观察到的现象有塑料瓶变瘪了．

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