【题目】如图为某反应的微观示意图
(1)该反应共涉及到________种分子,其中属于单质的为________(填化学式).
(2)该反应中B与D的质量比是________(结果用最简整数比表示).
(3)对此反应的叙述正确的是________(填序号).
a.反应前后各元素化合价均未改变 b.该反应的催化剂就是二氧化锰
c.加入催化剂可提高产物质量 d.利用此反应可减少有毒气体的排放
【答案】四 N2 4:1 d
【解析】
由反应的微观示意图可知,该反应的化学方程式为:2NO2+4CO 4CO2+N2;
(1)据图可以看出,该反应中共涉及到4种分子,属于单质的物质是氮气,化学式是:N2;
(2)由反应的化学方程式可知,该反应中B与D的质量比是:(4×28):28=4:1;
(3)a、根据化学方程式可知,氮元素化合价由+4价变成0价,碳元素的化合价由+2价变成+4价,故a错误;
b、该反应的催化剂不一定是二氧化锰,二氧化锰不是所有反应的催化剂,故b错误;
c、加入催化剂只能改变化学反应的速率,不可提高产物质量,故c错误;
d、该反应消耗了NO2、CO,利用此反应可减少有毒气体的排放,故d正确。故选d。
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【题目】水是人类赖以生存的物质之一,人们的生活需要干净的水。试回答下列问题:
(1)下列净水方法:①静置沉淀;②蒸馏;③吸附沉淀;④过滤,净水程度由高到低的顺序是______。
A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①
(2)如图为过滤装置。写出下列仪器、用品的名称:A______(作用:______),C______;某同学用如图的装置进行过滤操作,实验后发现滤液仍浑浊,请你写出可能的两点原因:
①_______,②______;试举出生活中利用过滤原理的实例:______。
(3)净水时,常用______(填序号,下同)作为吸附剂来除去水中的色素和异味,净化后水变澄清:用______来区分净化后的水是软水还是硬水。
①明矾 ②食盐水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]
(4)生活中常用______方法使硬水转化成软水。
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【题目】关于化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O的描述正确的是( )
A. 甲烷加氧气在点燃的条件下,反应生成二氧化碳和水
B. 1个甲烷和2个氧气在点燃的条件下,生成1个二氧化碳和2个水
C. 1个甲烷分子和2个氧气分子在点燃的条件下,生成1个二氧化碳分子和2个水分子
D. 1g甲烷和2g氧气在点燃的条件下,生成1g二氧化碳和2g水
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【题目】如图是初中化学中常见的仪器装置,请认真观察后回答有关问题:
(1)A装置中仪器X的名称:_____。
(2)用B装置来收集氢气时,气体应从_____(填“a”或“b”)端进入。
(3)实验室用C装置来收集CO2,其中在水面上覆盖一层植物油的目的是_____。
(4)用D装置除去粗盐中的杂质时,玻璃棒的下端要斜靠在_____。
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【题目】在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示。请回答下列问题:
(1)此实验能否不用气球,改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封?且说明理由____________
(2)实验中观察到气球先变大后变小,用理化知识解释产生此现象的原因是____________
(3)该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷,且当时红磷必须过量,请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量,你认为她的观点正确吗?并加以解释____________________
(4)上述探究质量守恒定律的实验后,该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余,用如下方法:打开瓶塞,用燃着的木条伸入锥形瓶,发现木条继续燃烧,说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否,并解释:____________________
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【题目】水是重要的自然资源。
(1)关于水的认识不正确的是(填序号)______.
A. 自然界的水是纯净物B. 自然界的水是取之不尽,用之不竭的
C. 地球上的总水储量很大,但淡水资源并不充裕D. 工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
(2)天然水中含有许多杂质,将天然水变成纯水的方法是______.
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的河水,必须要使用的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______.
(4)如图所示的3个实验中,发生物理变化的是______(填序号).实验②中试管1所收集的气体为______(填化学式),此实验说明水是由______组成的。实验③中小卵石和石英砂的作用是______,活性炭的作用是______.
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【题目】在用白磷(白磷与红磷组成相同,着火点为40℃)探究质量守恒定律的实验中,晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧,并引燃白磷,实验过程如下图所示。请回答下列问题:
(1)此实验能否不用气球,改为直接用橡皮塞使锥形瓶密封?且说明理由____________
(2)实验中观察到气球先变大后变小,用理化知识解释产生此现象的原因是____________
(3)该同学联想到以前测定氧气体积分数时也用到红磷,且当时红磷必须过量,请解释原因。________。经过分析该同学认为上述探究质量守恒定律的实验中红磷也应过量,你认为她的观点正确吗?并加以解释____________________
(4)上述探究质量守恒定律的实验后,该同学为了验证锥形瓶内是否还有氧气剩余,用如下方法:打开瓶塞,用燃着的木条伸入锥形瓶,发现木条继续燃烧,说明瓶内还有少量氧气剩余。请你评价其实验方法正确与否,并解释:____________________
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【题目】某同学在“金属梯”的每一步放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚太阳光于靠近水面的第一步梯上.请回答下列问题:
(1)白磷燃烧的现象是:____________。
(2)一段时间后,可观察到的现象是:________,反应停止,最终水面将大约置于______(填数字)处,该反应的文字表达式是:_________,由此得到的结论是:_________,剩余气体所具有的性质是①_______②_________(至少写出两条)
(3)“金属梯”的每一步都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放置一大颗白磷相比,优点是:_________。
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