【题目】结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器的名称:①______,②______.
(2)实验室选用A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反应的文字表达式为___;若改用高锰酸钾制取氧气,需如何改进装置____.
(3)若用B装置来制取氧气,则发生反应的文字表达式为_____;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是___.①控制液体的加入速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物
(4)化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程中的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,___ (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.该途径制取氧气有哪些优点_____
(5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用___装置,若使用装置H收集氨气,则气体应从____(填“e”或“f”)通入.
(6)利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填a、b、c、d):a→___→___ →___.
【答案】试管 集气瓶 氯酸钾 氯化钾+氧气 试管口放一团棉花 过氧化氢 水+氧气 ① 甲 不需加热,节约能源;操作简便,节约药品等 A f c b d
【解析】
(1)仪器①的名称是试管,仪器②的名称是集气瓶;
(2)氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,反应的文字表达式为:氯酸钾 氯化钾+氧气;加热高锰酸钾制氧气时,为了防止高锰酸钾粉末进入导管,试管口要放一团棉花;
(3)若用B装置来制取氧气,反应物的状态是固体与液体,不需要加热,所用药品为过氧化氢溶液和二氧化锰,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢 水+氧气;若装置B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是:控制液体的加入速度,故选①;
(4)在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,甲途径更体现化学实验的绿色化追求;该途径制取氧气的优点有:不需加热,节约能源;操作简便,节约药品等;
(5)根据“实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气”可知,反应物的状态为固体,反应的条件为需要加热,发生装置可选用A;氨气的密度比空气小,若使用装置H收集氨气,则气体应从f管口进入;
(6)氧气的密度小于水,不易溶于水,F装置可以用来收集和储备气体(气体从c管口进入,水从d管流出),从F装置中流出的水的体积等于收集的氧气的体积。利用药品氯酸钾和装置A、F(装满水)、G可以制取氧气并测量氧气的体积,则接口的顺序为acbd。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地球上的生命体离不开氧气,人类的生产活动也常用到氧气。自然界中氧气的主要来源是____;工业上通常采用_______的方法来制取氧气,实验室制取氧气的方法很多。实验室用高锰酸钾分解制取氧气的文字表达式是:_________;进行该实验时要在靠近试管口的地方放一团棉花,这是为了防止加热时_____。由于氧气的密度比空气______,所以盛满氧气的集气瓶口应盖上玻璃片,_______立在桌上。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,请据图回答:
(1)P点的意义是________________;
(2)t2℃时,将50ga物质加入到50g水中并充分搅拌,形成溶液的质量为_________g。
(3)将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降低温度到t1℃时,这三种溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是______________(填字母)。
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【题目】小刚收集到一瓶浑浊的长江水,他利用如图所示流程来净化水,最终制成蒸馏水。请回答以下问题。
(一)、(1)操作①的名称是__________ ,该操作的装置如图
写出标号仪器的名称:a____________ b___________
(2)该装置图中存在明显错误,指出其中的两处:
①__________ ②____________
(3)操作过程中,发现液体流速一直很慢,产生的原因可能是_____________
(二)、操作②主要是除去异味和色素,应选用的物质是____,此过程体现了该物质的_____性质(填“物理”或“化学”)。
(三)、通过操作③______(填操作③的名称)即可得到蒸馏水,蒸馏水是_____(选填“纯净物”或“混合物”)
(四)、保护水环境,珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务,下列做法有利于保护水资源的是____(填字母)
A.实验室的废液不经处理直接排放
B.工业废水处理达标后排放
C.化肥和农药的过度过度使用
D.煤炭脱硫后燃烧,减少酸雨对水源的污染
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【题目】某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验测得相关数据如下图所示:
(1)剩余的混合物中二氧化锰的质量为_____g,二氧化锰的作用是______。
(2)反应生成氧气的质量为______g。
(3)计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数______________.
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【题目】如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)选用弹簧夹夹住胶皮管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是_______________________________,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又可观察到的观象是____________________。
(2)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气。由本实验可推知氮气的物理性质是 __________________________。
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【题目】从氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气中,选择合适的气体用化学式或化学方程式填空。
(1)能在空气中燃烧,燃烧的产物不会污染空气的理想燃料是_____,反应的化学方程式为_____。
(2)能使澄清的石灰水变浑浊的气体是_______,反应的化学方程式为_____________。
(3)常用作冶金工业中的还原剂的气体化合物是______,此气体还原氧化铜的化学方程式为____。
(4)占空气含量五分之一体积的气体是_________,测定空气中该气体含量的有关反应的化学方程式为 ______。
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【题目】写出下列化学反应的化学方程式(要求写反应现象的写反应现象)。
(1)铁丝在氧气中燃烧 _________ ,反应现象为_____________。
(2)在空气中点燃镁条___________,反应现象为______________。
(3)红磷在空气中燃烧_____________________。
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