(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃.某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件,通过多次实验,他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面,你认为他们不能探究到的燃烧条件是 .
“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,它接触到火焰3﹣5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体使火焰熄灭,其灭火原理是 .
考点: 燃烧与燃烧的条件;灭火的原理和方法.
专题: 实验性简答题.
分析: 燃烧的条件是:物质具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,三者必须同时具备,缺一不可;
灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下.
解答: 解:(1)白磷和红磷都属于可燃物,因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性;
若要探究物质具有可燃性是燃烧的条件,应该设计对比试验,即选择一种可燃物和一种非可燃物.
故填:物质具有可燃性.
释放的粉末覆盖在燃烧物上,能使可燃物与氧气隔绝,从而达到灭火的目的.
故填:隔绝可燃物与氧气.
点评: 燃烧需要同时具备三个条件,缺一不可,而只要采取一种灭火方法,就可以达到灭火的目的,要注意理解.
科目:初中化学 来源: 题型:
已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用,某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰,其结果是
A、反应较慢,但产生氧气总量不变 B、反应较慢,但产生氧气总量减少
C、反应正常,产生氧气总量不变 D、反应正常,产生氧气总量减少
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是( )
A. 实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量
B. 实验2可证明分子是不断运动的
C. 实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈,可证明铁生锈的条件是与氧气水接触
D. 实验4中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不支持燃烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是( )
A. 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
B. 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C. 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D. 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
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科目:初中化学 来源: 题型:
在炼铁工业中,常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去,发生反应的化学方程式为:CaCO3+SiO2X+CO2↑,其中X的化学式是( )
| A. | CaSiO4 | B. | Ca2SiO3 | C. | CaSi2O3 | D. | CaSiO3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得部分数据如下表:
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前质量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
反应后质量/g | X | 26 | 2 | 12 |
下列说法中,不正确的是( )
| A. | 反应后物质甲的质量为13g |
| B. | 乙是反应物 |
| C. | 参加反应的甲和丁的质量为1:4 |
| D. | 物质丙可能是该反应的催化剂 |
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