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(1)已知白磷和红磷的着火点分别为40℃、240℃.某学习小组按照图所示装置去探究燃烧的三个条件,通过多次实验,他们对燃烧的三个条件始终未能探究全面,你认为他们不能探究到的燃烧条件是  

“火立熄”是一种新型的家用灭火用品,它接触到火焰3﹣5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体使火焰熄灭,其灭火原理是 


考点: 燃烧与燃烧的条件;灭火的原理和方法.

专题: 实验性简答题.

分析: 燃烧的条件是:物质具有可燃性,与氧气接触,温度达到可燃物的着火点,三者必须同时具备,缺一不可;

灭火的方法有:移走可燃物,隔绝氧气,降低温度到可燃物的着火点以下.

解答: 解:(1)白磷和红磷都属于可燃物,因此不能探究到的燃烧条件是物质具有可燃性;

若要探究物质具有可燃性是燃烧的条件,应该设计对比试验,即选择一种可燃物和一种非可燃物.

故填:物质具有可燃性.

释放的粉末覆盖在燃烧物上,能使可燃物与氧气隔绝,从而达到灭火的目的.

故填:隔绝可燃物与氧气.

点评: 燃烧需要同时具备三个条件,缺一不可,而只要采取一种灭火方法,就可以达到灭火的目的,要注意理解.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列变化中,属于化学变化的是

  A.铁钉生锈   B.冰块融化   C.酒精挥发   D.瓷碗破碎

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气,其中二氧化锰在反应中起加快氯酸钾分解的作用,某同学在用加热氯酸钾制氧气的实验中忘记了加二氧化锰,其结果是

A、反应较慢,但产生氧气总量不变   B、反应较慢,但产生氧气总量减少 

C、反应正常,产生氧气总量不变     D、反应正常,产生氧气总量减少

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图是初中化学中几个重要实验,有关该几个实验的说法错误的是(  )

  A. 实验1中热水的作用是隔绝氧气和提供热量

  B. 实验2可证明分子是不断运动的

  C. 实验3中左边试管中铁钉生锈而右边试管中铁钉不生锈,可证明铁生锈的条件是与氧气水接触

  D. 实验4中下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,能证明二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧,也不支持燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


控制变量法是实验探究的重要方法.下列设计方案探究目的不能实现的是(  )

  A. 甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触

  B. 甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度

  C. 乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关

  D. 乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关

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科目:初中化学 来源: 题型:


在炼铁工业中,常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去,发生反应的化学方程式为:CaCO3+SiO2X+CO2↑,其中X的化学式是(  )

 

A.

CaSiO4

B.

Ca2SiO3

C.

CaSi2O3

D.

CaSiO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,一段时间后,测得部分数据如下表:

物质

反应前质量/g

18

1

2

32

反应后质量/g

X

26

2

12

下列说法中,不正确的是(  )

 

A.

反应后物质甲的质量为13g

 

B.

乙是反应物

 

C.

参加反应的甲和丁的质量为1:4

 

D.

物质丙可能是该反应的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:


在点燃条件下,2.6gC2H2与7.2gO2恰好完全反应,生成6.6gCO2、1.8gH2O和xgCO.则x=      

化学方程式为      

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科目:初中化学 来源: 题型:


1.根据你对元素知识的认识,请在横线上依次填写有关铝元素的5个信息:

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