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    18．如图所示实验能达到目的是（　　）
    A．
    验证可燃物燃烧的条件    		B．
    检验化肥是否是铵态氮肥
    C．
    检验未知物中存在CO32-    		D．
    证明CO2能与水反应

    分析 A、根据燃烧的条件，进行分析判断．
    B、根据铵态氮肥与碱性物质混合产生有刺激性气味的气体，进行分析判断．
    C、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断．
    D、根据二氧化碳与水反应生成碳酸，进行分析判断．

    解答 解：A、实验运用了对比的实验方法，铜片上的白磷与红磷对比，能得出可燃物燃烧的条件是温度达到可燃物的着火点，两处白磷对比能得出可燃物燃烧的条件是可燃物与氧气（或空气）接触；故选项所示实验能达到目的．
    B、铵盐遇见碱放氨气，并且氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，用蓝色石蕊试纸不能检验，应用红色石蕊试纸，故选项所示实验不能达到目的．
    C、酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，滴加稀盐酸，产生气体，此方法不会检验出是否含有CO32-，也可能是活泼金属，故选项所示实验不能达到目的．
    D、二氧化碳与水反应生成碳酸，但无明显变化，故选项所示实验不能达到目的．
    故选：A．

    点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．燃气灶能效标准将于2015年4月1日正式实施，这标志着与市民生活息息相关的燃气灶将进入节能时代，如图是一款燃气灶的示意图：
    （1）所示物质中含有的金属单质是铁或铜（填一种即可）．
    （2）燃气灶不用燃气包括煤气、天然气、液化石油气等，天然气属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．写出天然气的主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
    （3）熄灭然气灶的方法是关闭阀门，其灭火的原理是清除可燃物，发现燃气泄漏，采取的措施是关闭燃气阀门，打开门窗，离开现场．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．在室温下，甲、乙、丙三种固体分别溶于两支试管和一个烧杯的水中，现象如图1所示，甲、丙还有剩余固体，乙固体全部溶解．升温到80℃时，发现甲固体全部溶解，乙中固体析出，丙固体没有明显变化．
    （1）室温时，乙（填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不饱和溶液．
    （2）图2中能表示乙物质的溶解度曲线的是c（填“a”、“b”或“c”）．
    （3）若a中混有少量的c，最好采用冷却热饱和溶液方法提纯a
    （4）t2℃时，等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液中水的质量由大到小的顺序是c＞b＞a．
    （5）将t2℃时接近饱和的c溶液变成该温度下的饱和溶液，有关说法正确的是B
    A．溶剂的质量一定变小   B．溶质的质量可能不变   C．溶质的质量分数一定变大
    D．溶液的质量一定变大   E．c物质的溶解度不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．月球的土壤中吸附着数百万吨的氦（He-3），其原子核中质子数为2，中子数为1，下列关于 He-3的说法正确的是（　　）
    A．原子核外电子数为3B．相对原子质量为2
    C．原子的核电荷数为3D．原子结构示意图为

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．水是一种重要的资源．
    （1）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图为太阳能海水淡化装置示意图．
    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量B．分子种类C．分子间隔
    ②利用装置将一定量的海水晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会变大（填“变大”、“变小”或“不变”）
    （2）用如图方法获得淡水的过程中发生的是变化物理（填写“物理”或“化学”）；
    （3）今年4月25日尼泊尔境内发生地震，高铁酸钾（K2FeO4）可用于灾区饮用水的净化，制备 K2FeO4的化学反应方程式为：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，X 的化学式为KCl，K2FeO4中 Fe 元素的化合价为+6．
    （4）污水处理是防止水污染的重要措施之一，某工厂甲、乙两车间产生的污水中各含有以下四种物质中的两种：Ba（NO3）2，KOH，K2SO4，HNO3，用石蕊试液和氯化钡溶液分别对两车间污水进行检测，现象如表：
    石蕊试液氯化钡溶液
    甲车间变蓝色产生白色沉淀
    乙车间变红色无明显现象
    则甲车间产生的污水含有上述四种物质中的KOH、K2SO4，工厂决定将两车间产生的污水排入反应池内充分反应后再排放，写出发生反应的中和反应的化学方程式KOH+HNO3=KNO3+H2O，若反应池内各物质均恰好完全反应，排放液中的溶质是（硝酸钾填写物质名称）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．在实验室某实验小组将一些铁粉加入到硫酸铜溶液溶液中，发现不但有红色固体析出，而且有较多的气泡产生．
    （一） 请你写出析出红色固体的化学方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；反应过程中，溶液中铜元素的质量将减小 （选填“增大”、“减小”或“不变”）
    （二） 为确定气体的成分，请你参与下列实验探究．
    【提出猜想】从物质组成元素角度分析，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种．
    【进行实验】（1）甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中无SO2（填“有”或“无”）．
    （2）乙同学认为只有O2，则可用带火星的木条来检验．实验证明乙同学的观点不正确
    【提出问题】丙同学想通过实验判断是否含有O2，同时确定气体成分．
    【查阅资料】得知：O2+4KI+4HCl=2I2+4KCl+2H2O，I2为碘单质．
    【继续进行实验】于是他设计了如图所示的实验装置：

    【实验现象与结论】A中观察到溶液不变色（或溶液不变蓝色），证明无O2；B中观察到铜网表面变红，证明该气体是H2．
    【反思与交流】（1）大家认为丙同学在加热之前，应对气体先验纯以确保安全．
    （2）由上述实验可知，硫酸铜溶液显酸性（填“酸”或“碱”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．第九届江苏省园艺博览会于2016年4月18日在苏州苏州吴中区临湖镇开幕，着力打造“具有典型江南水乡气质的乡村园博会”为特色，如图所示做法不符合这一主题的是（　　）
    A．
    爱护花草树木    		B．
    随意排放废水    		C．
    分类回收垃圾    		D．
    绿色低碳出行

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．将10.0%的NaOH溶液逐滴加入到50g稀盐酸中，得到混合液的温度与加入NaOH溶液的质量关系如图．下列说法正确的是（　　）
    A．a点时的混合液能与Fe发生置换反应
    B．b点时的混合液能与Mg（NO3）2发生两种复分解反应
    C．加入40 g NaOH溶液时混合液pH＞7
    D．稀盐酸中HCl的质量分数为7.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．盐酸常用化学式--HCl表示，有同学表示质疑：氯化氢气体与盐酸的性质是否相同？针对此疑问，请你与此同学一起来探究．
    【提出问题】盐酸有酸性，氯化氢（HCl）气体有酸性吗？
    【查阅资料】盐酸是氯化氢气体溶于水制得．图⑤是该同学查阅的氯化氢溶于水的微观示意图．
    【进行实验】该同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用几朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图的实验：

    实验现象：①和②中小花不变色，④中小花变红色．
    （1）实验②的目的是：验证氯化氢气体有无酸性
    （2）实验③的操作应是：向小花喷水后放入盛有氯化氢气体的瓶中
    （3）【实验结论】氯化氢气体无（填“有”或“无”）酸性．
    （4）【分析反思】由图⑤微观分析可知，氯化氢气体溶于水制得的盐酸有酸性，是因为氯化氢气体溶于水后解离出H+，使溶液呈酸性．

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