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12.小林同学收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题.

(1)A物质的名称是明矾,操作①的名称是过滤,进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等仪器,其中玻璃棒的作用是引流;若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,写出一种可能的原因滤纸破损等.
(2)操作②应选用的装置是Ⅱ(填下图中的序号,下同),该过程主要是物理变化(填“物理”或“化学”).
(3)小林取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是硬水.操作③应选用的装置是Ⅰ(填序号),经过操作③以后,小林重复上述实验加少量肥皂水,他观察到的实验现象是泡沫多.

(4)节约用水从我做起,请任举一种生活中节约用水的措施:随手关闭水龙头(或用洗碗的水浇花等).

分析 (1)常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程;
(2)操作②应是吸附过程,此过程中没有新物质生成;
(3)硬水中含有较多的钙、镁离子,会影响肥皂的起泡,通常使用肥皂水检验硬水与软水;
(4)根据节约用水的措施解答.

解答 解:(1)在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂,使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒,最常用的絮凝剂是明矾;紧接着是过滤,分离出不溶性的固体,所以操作①是过滤,进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、漏斗等,其中玻璃棒的作用是引流;所得液体C中仍有浑浊,可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘;
(2)经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质,要经过活性炭吸附才能除去,故操作②应选择装置Ⅱ,该过程没有新物质生成,所以是物理变化;
(3)硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,当加入肥皂水后,会出现许多浮渣,因此液体D是硬水;要使硬水变成蒸馏水,必须经过蒸馏,故小发应选装置Ⅰ;经过操作③(蒸馏)以后可得蒸馏水,不含有可溶性钙、镁化合物,因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了,反而有许多泡沫.
(4)生活中节约用水的措施是:随手关闭水龙头(或用洗碗的水浇花等).
故答案是:(1)明矾;过滤; 漏斗;引流; 滤纸破损等;
(2)Ⅱ;物理;
(3)硬;Ⅰ;泡沫多;
(4)随手关闭水龙头(或用洗碗的水浇花等合理即可)

点评 本题不太难,所考查的内容能较好的与实际结合,更能考出学生的变通应用能力,因此要学以致用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列实验现象的描述中,正确的是(  )
A.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
B.蜡烛在空气中燃烧,发出白光,生成水和二氧化碳
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D.木炭在氧气中燃烧,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

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3.下列物质的用途与其化学性质有关的是(  )
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20.将30g某合金粉末与足量的稀硫酸发生反应,生成1g氢气,这种合金的成分可能组成(  )
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7.根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题.

(1)写出标号仪器①的名称:锥形瓶.
(2)实验室可以选择装置BC(填字母)制取并收集CO2气体,该反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水且水溶液显酸性.实验室里,用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2.实验室制取SO2选择的装置是B,若选择F装置收集SO2,气体应该从a(填“a”或“b”)口进入,实验结束后剩余的SO2气体用氢氧化钠溶液吸收,吸收的目的是防止二氧化硫污染空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.写出1到20号元素的符号
1、H2、He3、Li4、Be5、B
6、C7、N8、O 9、F10、Ne
11、Na12、Mg 13、Al14、Si 15、P
16、S17、Cl18、Ar 19、K20、Ca.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化属于化学变化的是(  )
A.玉石刻章B.石蜡熔化C.粮食酿醋D.矿石粉碎

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1.空气中按体积分数计算,含量最多的气体是氮气,它约占空气体积的78%,能支持燃烧的
气体是氧气,它约占空气体积的21%;空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳.

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2.下列做法正确的是(  )
A.实验桌上少量酒精着火,迅速用湿布盖灭
B.冬天关闭门窗用煤炉取暖
C.厨房煤气管道漏气,马上打开抽风机
D.炒菜时油锅着火,立即浇水灭火

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