【题目】薯片等易碎的食品采用充气袋包装,下列气体中最适宜充入的是
A. 氮气 B. 氧气 C.二氧化硫 D.空气
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请从C,H,O,Na四种元素中选择恰当的元素,用化学式回答:
(1)最简单的有机物 ;
(2)用于人工降雨的干冰 ;
(3)用于制作馒头、面包的小苏打 ;
(4)可作溶剂的是 ;
(5)分布在离地面10﹣50km的高空,能吸收紫外线的单质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】六水合硫酸镍(NiSO4·6H2O)是一种绿色易溶于水的晶体,是一种重要的工业原料。可由含镍、铜、铁的电镀废渣为原料获得。主要流程如下:
(1)分离出铜和其他杂质的操作是 。
(2)电镀废渣中Fe与物质A发生反应的化学方程式为 。
(3)NiCO3沉淀转化为NiSO4溶液发生反应的化学方程式为 。
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【题目】根据初中所学的知识并结合下列仪器回答问题:
(1)写出下列仪器的名称:a___________;f___________。
(2)实验室选取d、e、h、j四种仪器制取并收集氧气时,反应的化学方程式为______________
(3)小曼同学在实验室制取二氧化碳,发生装置除了选用仪器b、g 外,还需选择上述仪器中的 _ (填写序号);反应的化学方程式是________________________。
(4)检验一瓶二氧化碳是否已经集满的方法是 __________________________。
(5)小淇同学用浓盐酸与大理石在上述装置中反应,制取CO2并检验其有关的性质,观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红色,对可能造成这一现象的解释不合理的是 (填序号)
A.产生的CO2直接使石蕊溶液变红;
B.产生的CO2与水反应生成碳酸,使石蕊溶液变红;
C.挥发出的氯化氢溶于水,使石蕊溶液变红。
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【题目】如图所示的是初中化学中的一些重要实验。下列说法错误的是
A.实验A中观察到的现象是上层的蜡烛先熄灭,下层的蜡烛后熄灭
B.实验B中测得空气中氧气体积分数小于1/5的原因可能是装置气密性不好
C.实验C中用玻璃棒搅拌的目的是防止液滴飞溅
D.实验D中集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的熔化物炸裂瓶底
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【题目】下图是实验室常用气体制备装置,据图回答问题:
(1)实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 应选择的收集装置是 (填字母代号)。如果选用右图装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)端导入。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气的化学方程式为 某化学小组同学用20%的过氧化氢溶液和二氧化锰,并选用B装置来制氧气。实验中,同学们发现不能得到平稳的氧气流。大家提出从两个方面加以改进:
一是把发生装置由B改为C,其理由是 ;
二是将过氧化氢溶液加水稀释。溶液稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤。如果把50g质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液,需加水的质量为 g;在稀释过程中,除了烧杯外,还需要用到的仪器有 (填数字序号)。
①量筒 ②药匙 ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒
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【题目】复习课上,老师要求学生用不同的方法鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液。小东、小南两位同学取同一溶液分别进行如下实验:
【实验方案】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
小东 | 用玻璃棒蘸取溶液滴到pH试纸上,对照比色卡并读出pH | pH试纸变色 pH 7(填“>”或“<”) | 该溶液是氢氧化钠溶液 |
小南 | 取适量溶液于试管中,加入经打磨过的铝条 | 有气泡产生 | 该溶液是稀硫酸 |
【提出问题】为什么我们取相同溶液而实验结论却不同呢?
【解决问题】
小东、小南讨论后决定再用硫酸铜溶液进一步验证,结果观察到的现象是 ,于是一致认为该溶液是氢氧化钠溶液。为什么小南加入铝条会有气泡产生呢?通过查阅资料,他们发现初中常见金属中只有铝能与酸、碱反应,铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑ 。
【拓展延伸】利用稀硫酸和氢氧化钠溶液两种溶液,测定镁铝铜合金中各成分的含量。实验设计如下:
【回答问题】
(1)写出操作I中玻璃棒的作用: ;
(2)a溶液是 ,选择该溶液的理由是 ;
(3)金属铜的质量为 g,固体A含有的物质是 ,溶液A中所含溶质是 。
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【题目】2015年4月6日,漳州PX项目发生爆炸并引起大火,PX项目又一次引起人们的热议。PX是1,4﹣二甲苯(化学式为C8H10)的别称.请计算:
(1)PX的相对分子质量为 。
(2)PX中碳元素的质量分数为 (精确到0.1%)。
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【题目】工业生产中产生的烟气中含有SO2,碱-石灰-石膏(CaSO4·2H2O)法是常用的烟气脱硫法。
(1)工业烟气没经处理直接排放到空气中易形成 ,会污染、破坏环境。
(2)吸收塔内发生反应的化学方程式 。
(3)熟石灰在工业上可用石灰石通过 、 制得,操作a所用到的玻璃仪器有:烧杯、 和 。
(4)生产流程中生成的 可循环利用,节约成本。
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