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11.在实验室中可选择下图装置制取气体.

(1)若选择A、F组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)制取CO2的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;其发生装置可选择B或C,与B相比较,C的主要优点是可以控制反应的速度.

分析 (1)根据如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.根据装置特点分析解答.

解答 解:
(1)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,配平即可;故答案为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;C的主要优点是:可以控制反应的速度;故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反应的速度;
答案:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;可以控制反应的速度

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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【提出问题】Na2CO3属于盐(填“酸”、“碱”、“盐”),为什么能使酚酞溶液变红?
【进行猜想】猜想一:Na+使酚酞溶液变红;猜想二:水分子使酚酞溶液变红;猜想三:CO32-使酚酞溶液变红.
【设计实验】(1)实验Ⅰ的目的是为了验证猜想一不成立.
(2)刘明同学认为实验Ⅱ没必要做,他的理由是酚酞试液中就有水分子(或氯化钠溶液中含有水分子).
(3)实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振荡,酚酞试液变红.向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量,振荡出现的现象是白色沉淀,反应的化学方程式是CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl.(提示:CaCl2溶液呈中性)
总结:由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想三正确.
张宁对此结论有些质疑,于是他查阅资料.
【查阅资料】Na2CO3溶液中,CO32-和H2O发生如下反应:CO32-+H2O=HCO3-+OH-
【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是OH-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列各组物质间的反应,要借助酸碱指示剂才能判断出反应发生的是(  )
A.石灰石与稀盐酸B.生锈的铁钉与稀盐酸
C.氧化铜与稀盐酸D.石灰水与稀盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出编号仪器名称:①铁架台;②长颈漏斗.
(2)实验室利用A装置制取氧气,用化学方程式表示为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,利用C装置收集氧气的最佳时刻是气泡连续均匀冒出时.
(3)实验室制取并收集二氧化碳应选择的装置是BE(从A--E中选择),理由是①④.
①常温下能发生反应   ②反应条件是加热
③密度比空气小   ④密度比空气大   ⑤难溶于水
该反应原理用化学方程式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从b端进入(填a或b).制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲用G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→efcd(用c、d、e、f等字母表示).
(5)小婷同学取用浓盐酸和大理石反应,制取CO2并检验其有关性质,她察到紫色石蕊试液变红色,但加热后红色不褪.对这一变化的合理解释你认为合理的是BC.
A.产生的CO2直接使石蕊试液变红
B.挥发出的氯化氢气体溶于水使石蕊试液变红
C.产生的CO2与水反应生成碳酸使石蕊试液变红.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.以下列举的连云港特产中,主要成分(水除外)属于无机化合物的是(  )
A.汪恕有滴醋;主要成分:醋酸B.汤沟酒;主要成分:乙醇
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化学与生活密切相关.
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用化学符号表示:①中的“氧”O2O2; ②中的“盐”NaCl;
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