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下列关于氧气性质的叙述中,不正确的是(  )
A、通常情况下,氧气是无色、无味的气体
B、标准状况下氧气的密度比空气大
C、氧气能使澄清石灰水变浑浊
D、在通常情况下,氧气与氮气不能发生化学反应
考点:氧气的物理性质,氧气的化学性质
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:氧气是人类生产活动的重要资源,氧气是无色无味的气体,不易溶于水等;能支持燃烧,具有氧化性;氧气能供给生物呼吸,氧气还可以支持燃烧,可用于气焊,火箭推动剂等.据此进行分析判断.
解答:解:A、通常情况下,氧气是无色无味的气体.故A正确.
B、标准状况下,氧气的密度是1.429g/L,空气的密度是1.293g/L,因此.标准状况下氧气的密度比空气大故B正确;
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应,但并不能使澄清石灰水变浑浊.故C不正确;
D、在通常情况下氧气与氮气不反应.故D正确.
故选C.
点评:本题难度不大,考查氧气的物理性质、化学性质及其用途,掌握氧气的性质与用途是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

科学家发现在特殊条件下,水能表现出许多有趣的结构和性质.一定条件下给水施加一个弱电场,常温常压下结成冰,俗称“热冰”,图为计算机模拟图.下列说法正确的是(  )
A、水结成“热冰”的过程中原子的个数发生变化
B、“热冰”在任何条件下都不会融化
C、在弱电场下,水分子运动从无序转变为有序
D、“热冰”与水的化学性质不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组的同学在整理实验桌时,发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞,开展了以下探究:
【提出问题1】该氢氧化钠溶液是否变质了呢?
实验操作实验现象实验结论
取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加
 
,并不断振荡.
有气泡冒出.氢氧化钠溶液一定变质了.
【提出问题2】该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢?
【猜想与假设】猜想1:氢氧化钠溶液部分变质.    猜想2:氢氧化钠溶液全部变质.
【查阅资料】(1)氯化钙溶液呈中性.(2)氯化钙能与碳酸钠溶液反应:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
实验步骤实验现象实验结论
(1)取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡.
 
生成.
说明原溶液中一定有碳酸钠.
(2)取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液.溶液变红色.说明原溶液中一定有
 
【实验结论】该氢氧化钠溶液
 
(填“部分”或“全部”)变质.
【反思与评价】(1)氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质,请写出化学方程式:
 

(2)在上述【实验探究2】中,小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液,你认为该方案
 
(填“可行”或“不可行”).
(3)NaOH溶液容易变质,必须密封保存.实验室必须密封保存的药品还有很多,试另举一例:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

“绿色化学”是当今社会提出的一个新概念,在”绿色化学工艺”中,理想状态是反应中原子全部转化为欲制得的产物,即原子的利用率为100%.在用丙炔(C3H4)合成2-甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)的过程中,欲使原子的利用率达到最高,在催化剂作用下还需要其他的反应物可能是 (  )
A、CO和CH3OH
B、CO2和H2O
C、H2和CO
D、CH3OH和H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中体积分数占前三位的气体依次是(  )
A、氧气、二氧化碳 水蒸气
B、氮气 氧气、稀有气体
C、氮气、氧气、二氧化碳
D、氧气、氮气、二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、可燃物达到着火点就可燃烧
B、燃烧一定能引起爆炸
C、煤矿矿井中必须通风,严禁烟火
D、为了节约用煤,烧锅炉时,把炉门关上

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据要求填写
(1)用适当的化学符号表示.
2个五氧化二磷分子
 
碳酸根离子
 

3个亚铁离子
 
  1个氧原子
 
 水中氧元素显-2价
 

(2)如图是某矿泉水标签上的一部分.
①表中所列部分共含有
 
种元素;
②Ca2+中“2”的含义是
 

③这4种粒子两两结合能构成
 
种化合物,其中相对分子质量最大的化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳是形成化合物种类最多的元素,含碳物质是中学化学研究的重要内容.
(1)碳元素的化学性质与其原子的
 
关系密切.
(2)如图为元素周期表中的一格,下列说法错误的是
 
(填字母).
A.碳元素属于非金属元素
B.碳原子核内质子数为6
C.碳元素的原子结构示意图为
D.碳的相对原子质量为12.01g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一瓶固体经化验只含有一种元素,则该固体是(  )
A、一种单质
B、既可能是一种单质,也可能是几种单质的混合物
C、单质与化合物的混合物
D、一种化合物

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