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某学习小组围绕“气体实验室制取”进行了研讨.请你参与完成下面的问题.

(1)原理分析:实验室制取CO2的化学方程式为
 

(2)发生装置:图①装置中仪器a的名称是
 
.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,应选图
 
(填序号)发生装置.
(3)收集装置:实验室收集NH3应采用的方法是
 
.收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从
 
(填字母)端通入.
(4)实验反思:在加热KClO3制O2的化学方程式是
 
,在反应的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,你认为最可能的原因是
 
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:锥形瓶是常用的反应容器,制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验室制取CO2,是在常温下,用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,因此需要加热;氨气的密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从长管进入,因为二氧化硫的密度比空气的密度大;在反应的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,那是因为没有用二氧化锰做催化剂.
解答:解:(1)碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,配平即可,故答案为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)锥形瓶是常用的反应容器,实验室常用无水醋酸钠固体与碱石灰在加热的情况下制CH4,因此需要加热;故答案为:锥形瓶;②;
(3)氨气的密度比空气小,极易溶于水,因此只能用向下排空气法收集;收集有毒气体SO2时,常采用③收集装置,气体应从长管进入,因为二氧化硫的密度比空气的密度大;故答案为:向下排空气法;c;
(4)氯酸钾在加热的条件下生成氯化钾和氧气,在反应的过程中,发现产生O2的速率很慢,经检查不是KClO3变质,也不是装置气密性不好,那是因为没有用二氧化锰做催化剂,故答案为:2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑;没有用催化剂;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

向含有AgNO3、Fe(NO32的混合溶液中加入一定量的锌粉,使其充分反应后,过滤,向滤渣中滴加稀盐酸,有气泡产生,则下列结论正确的是(  )
A、滤液中一定含Ag+、Zn2+、Fe2+
B、滤液中一定含Zn2+,可能含Ag+
C、滤液中一定含Fe2+,Zn2+,不含Ag+
D、滤液中一定含Zn2+,可能含Fe2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

某工厂废液中含有NaCl、CuCl2和FeCl2.某课外小组要从废液中回收铜并得到铁红(主要成分Fe2O3),要求全过程不引入其他金属元素.设计实验方案如图所示:
回答下列问题.
(1)在步骤①中,操作a的名称是
 
;其中用到玻璃棒的作用是
 

(2)在步骤①中,加入过量A的目的是
 
;加入过量A后,发生的反应的化学方程式为
 

(3)固体乙中的物质是
 

(4)溶液甲中的金属离子有
 
(写离子符号).
(5)步骤②中所发生的化学反应,其反应类型为
 

(6)步骤⑤中,如果发生的是一个分解反应,且生成物为两种氧化物,则另外一种生成物应该是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、M、N、Q都是第一、二单元里见过的物质,它们之间有如图的转化关系.已知A为暗紫色固体,E、F常温下为液体,Q为一种刺激性气味的气体.请写出下列反应的符号表达式
 

 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)写出用装置B制取氧气反应的化学方程式:
 

(3)用高锰酸钾制取氧气的化学方程为
 
,若选择A和C装置制取并收集氧气.则要对A装置进行的改进是
 
(答1条).做铁丝在氧气中燃烧的实验时,收集氧气最好用
 
装置(填标号),反应的化学方程式为:
 

(4)组装一套实验室制取并收集二氧化碳的装置,可选用图中
 
 
(填标号).反应的化学方程式为:
 

(5)下表是三种气体的密度(在0℃、101kPa条件下测定)和溶解程度.实验室要收集二氧化硫气体,可选用的装置是:
 

气体
性质
氢气 二氧化碳 二氧化硫
密度(g?L-1 0.08987 1.975 2.716
溶解程度 极难溶于水 能溶于水 易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:

在测定硫酸铜结晶水(CuSO4?5H2O)的实验操作中:
(1)硫酸铜晶体中结晶水的质量分数理论值是
 

(2)下面是某学生一次实验的数据,请完成计算.
坩埚质量 坩埚与晶体
总质量
加热后坩埚与
固体总质量
测得晶体中结晶水的质量分数
11.7g 22.7g 18.6g
实验生成水
 
克,测得晶体中结晶水的质量分数为
 
.(精确至0.1%)
(3)这次实验中产生误差的原因可能是
 
(不定项)所造成.
A.硫酸铜晶体中含有不挥发性杂质  B.实验前晶体受潮
C.加热时有晶体飞溅出去          D.加热失水后露置在空气中冷却.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在日常生活中,发现我校很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品.但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”,这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境,而且食物中还会产生一些强至癌物质,如丙烯醛,化学式为(C2H3CHO).试回答:
(1)丙烯醛的相对分子质量
 

(2)丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为
 

(3)112克丙烯醛中碳元素的质量为多少克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图A是电解水的简易装置,B为电解水生成气体体积与时间的关系图.试回答下列问题.若甲管生成气体A,乙管生成气体B

(1)试在图中标出电源的正负极a、b.
(2)气体B可以用点燃的火柴检验,有什么现象?说明气体B有什么性质?
 

(3)可用什么方法收集氢气和氧气,这是利用了它的什么性质?
 

(4)0-3分钟,及3-6分钟,甲、乙两管内排除水的体积比各为多少?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求完成下列化学反应方程式
(1)有无色透明液体生成的化合反应
 

(2)有黑色固体生成的化合反应
 

(3)有黑色固体生成的分解反应
 

(4)有蓝色沉淀生成的反应
 

(5)有白色沉淀生成的反应
 

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