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    20．0.2%-0.5%的过氧乙醇[化学式（CH3COOOH）]溶液是一种杀菌能力强的高效消毒剂．
    （1）过氧乙醇分子中C、H、O原子的个数比为2：4：3；
    （2）欲配制0.4%的过氧乙醇溶液1000g，需用20%的过氧乙醇溶液20 克．

    分析 （1）根据1个过氧乙醇分子的构成进行分析解答．
    （2）根据溶液稀释前后溶质的质量不变，结合题意进行分析解答．

    解答 解：（1）1个过氧乙醇分子是由2个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的，则过氧乙醇分子中C、H、O原子的个数比为2：4：3．
    （2）设需用20%的过氧乙醇溶液的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，
    则1000g×0.4%=x×20%           x=20g．
    故答案为：（1）2：4：3；（2）20．

    点评 本题难度不大，考查化学式的含义、溶液的稀释问题，掌握化学式的含义、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键所在

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．空气中存在着极微量的臭氧（化学式为O3），电火花（包括闪电）甚至静电都能把氧气转变为臭氧．臭氧具有很强的氧化性．空气中臭氧的含量极少时，人的鼻子就能觉察它的刺激性气味．文中叙述提到臭氧具有的物理性质是刺激性气味，臭氧具有的化学性质是很强的氧化性．请写出氧气转化为臭氧这一化学反应的文字表达式氧气$\stackrel{电火花或静电}{→}$臭氧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．给试管里的固体加热时，应该注意哪些方面？
    （1）要用酒精灯的外焰加热试管里的药品；
    （2）试管口要略向下倾斜；
    （3）加热时试管外壁有水要擦干；
    （4）试管夹从试管底部往上套，夹在距离管口约三分之一处；
    （5）加热固体前需要先预热，然后固定加热；
    （6）刚加热完的试管不能立刻用冷水清洗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    8．A→H是初中化学常见的物质，且F是大理石的主要部分，A、B、C的物质类别相同，它们之间的转化关系如图所示，“→”表示转化关系（部分反应物、生成物以及反应条件已略去）．请按要求回答下列问题：
    （1）F的化学式为CaCO3．
    （2）B→C反应的化学方程式为2NaOH+MgSO4═Mg（OH）2↓+Na2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．某校化学兴趣小组在课外活动中，对某溶液进行了多次检验，其中三次检验的结果如右表所示．阅读右表后回答：
    序号溶液中检验出的物质
    1KCl、K2SO4、Na2CO3
    2Na2SO4、BaCl2、K2CO3
    3Na2SO4、KCl、K2CO3
    （1）表中第2次结果肯定不准确，理由是氯化钡与碳酸钾能生成碳酸钡沉淀；
    （2）为验证其他两次检验结果中是否存在SO42-、CO32-和Cl-，又另取某溶液分
    别进行以下操作：
    ①加入过量的稀硝酸（填物质名称），目的是检验碳酸根离子并除去该微粒；
    ②加入过量的硝酸钡（填物质名称）溶液，过滤；本操作中反应的化学方程式为Na2SO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+2NaNO3．
    ③向滤液中加入硝酸银（填物质名称）溶液．
    该小组同学查阅资料后，发现可以利用焰色反应来确定溶液中存在的阳离子．
    （3）通过上述实验，该小组还是觉得无法确定其他两次检验结果中哪一次是正确的，你认为可能的原因是因为溶液中溶质存在的形态主要是离子，1、3中的离子组成是相同的，区别仅仅是呈现形式不同而已．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于人吸入的气体和呼出的气体成分的比较中错误的是（　　）
    A．吸入的氧气浓度比呼出的大B．吸入的二氧化碳浓度比呼出的小
    C．呼出的主要气体是二氧化碳D．吸入的主要气体是氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列试验中利用提供的方案不能达到目的是（　　）
    选项实验目的实验方案
    A稀释浓硫酸将浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断搅拌
    B鉴别纯碱与食盐滴加稀盐酸，看是否有气泡
    C检验未知溶液中是否含有Cl-先加AgNO3溶液，再加稀HNO3，观察是否有白色沉淀
    D除去CO2中少量的HCl气体NaOH溶液，洗气
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．如图是小明同学为了鉴别硫酸铜、氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠四种白色粉末所设计的实验方案，请你根据他的思路回答相关问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．如图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图，是根据题目要求回答下列问题：

    （1）装置C中观察到的现象是紫色的石蕊试液变红．
    （2）装置D中观察到下（填“上”或“下”）层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧．由此可知，二氧化碳在生活中可用于灭火．
    （3）实验室用装置E来收集二氧化碳时，二氧化碳应从c端（填“c端”或“d端”）通入．

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