推理是学习化学的一种重要方法，但不合理的推理会得出错误的结论。下列推理正确的是（ ）
A．碱能使无色酚酞试液变红，通入氨气（NH3）后的无色酚酞试液变红，所以氨气是碱
B．溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
C．分子可以构成物质，所以物质一定是由分子构成的
D．增大氧气的浓度或增大可燃物与氧气的接触面积，都能促进可燃物燃烧，所以物质在氧气中燃烧比在空气中更剧烈
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气中含量最多的是氧气
B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5
C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气
D．空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
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科目：初中化学 来源： 题型：
溶液在日常生活中应用广泛。下列对溶液的有关说法正确的是（ ）
A．溶液都是无色、透明的液体 B．溶液中只能有一种溶质
C．溶液中各部分密度不同 D．溶液中各部分性质相同
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科目：初中化学 来源： 题型：
宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）
A．温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大
B．稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+
C．20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔
D．缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动
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科目：初中化学 来源： 题型：
.化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了
以下探究：
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加 ，并不断振荡。 | 有 的现象。 写出产生该现象的化学反应方程式 | 氢氧化钠溶液一定变质了。 |
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设] 猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] 氯化钙溶液呈中性。
[实验探究2]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| （1）取少量该溶液于试管中，向 | 有 生成。 | 说明原溶液中一定有碳酸钠。 |
| （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 | 溶液变红色。 | 说明原溶液中一定有 。 |
[实验结论] 该氢氧化钠溶液 （填“部分”或“全部”）变质。
[反思与评价]
（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式： 。
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钙溶液，
你认为该方案 （填“可行”或“不可行”），原因是 。
[理解与应用] 氢氧化钠溶液容易变质，必须密封保存。实验室必须密封保存的药品还有很多，试另举一例：
。
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变化。下列变化属于化学变化的是（ ）
溶液中滴加过量
