精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
选择氧气、氢气、二氧化碳、一氧化碳、甲烷的化学式填空:
(1)有毒的气体是
 

(2)能用于灭火的气体是
 

(3)对环境保护最理想的燃料是
 

(4)不能燃烧,但能支持燃烧的气体是
 

(5)只能用向上排气法收集的气体是
 

(6)天然气和沼气的主要成分是
 

(7)和空气混合后点燃可能发生爆炸的是
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)有剧毒的是一氧化碳,故填:CO.
(2)二氧化碳的密度比空气大,不燃烧也不支持燃烧,故能隔绝空气,达到灭火的目的;故填:CO2
(3)氢气燃烧生成水,属新型能源,产物无污染.是一种最理想的燃料,故填:H2
(4)氧气不能燃烧,但可以支持燃烧;故填:O2
(5)密度比空气大,且能溶于水的气体,只能用向上排空气法来收集;故填:CO2
(6)天然气和沼气的主要成分是甲烷,故填:CH4
(7)氢气、甲烷、一氧化碳都可燃,和空气混合后点燃可能爆炸;故填:H2、CH4、CO.
点评:本题主要考查氢气、氧气、甲烷、一氧化碳、二氧化碳的基本性质,体现化学学科考查以教材为根本的原则,符合中考方向.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)在C、H、O、S、Mg五种元素中,选择适当的元素,组成符合下列要求的物质,请将其 化学式填入空格中.
①一种氧化物
 
;   ②一种酸
 
;③一种碱
 
;   ④一种盐
 

(2)有一瓶溶液pH是4,如果要使溶液的pH升高,可以用
 
的方法.
(3)写出化学方程式:生石灰做干燥剂:
 

石灰水检验二氧化碳:
 

氢氧化钠吸收二氧化碳变质:
 

盐酸除铁锈:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过对比得出结论,是科学探究的重要方法,对比实验是化学实验中常用的实验手段.请按要求回答下列问题:
(1)在学习过程中,我们做了如图1、图2所示的两个实验,请写出根据这两个实验所能得出的结论.

“图1”实验得出的结论
 

“图2”实验得出的结论
 

(2)通过学习我们已经知道,氨水能使酚酞溶液变红.在如图3所示的实验中,能说明氨分子在不断运动的实验现象是:
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

2011年3月11日,日本发生里氏9.0级地震.江苏省环保厅辐射检测站在省内布设的大气气溶胶样品中检测到了微量的人工放射性核素碘-131,其浓度为很低,不会对环境和公众健康造成危害.碘元素对人体健康起着重要的作用,在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生.如图1是某品牌加碘盐标签上的部分内容,请回答下列问题.

(1)高温烹饪会使食物中含碘量降低,据此推测碘酸钾的化学性质之一可能是
 

(2)根据化学式可以计算出碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价是
 

(3)如图2是元素周期表中碘的信息,对图中信息的理解不正确的是
 

A.碘的核电荷数为53            B.碘是金属元素
C.碘的相对原子质量为126.9g     D.碘的元素符号是I.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的有
 
,(填序号,下同),属于氧化物的有
 
.属于混合物的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置.
(1)该装置进行的是
 
操作.
(2)在此操作中玻璃棒的作用是
 
,滤纸的边缘要
 
液面(填“高于”或“低于”),这主要是为了
 

(3)日常生活中用
 
区别软水和硬水,可通过
 
方法降低水的硬度.
(4)过滤后,液体仍然浑浊的可能性原因(写两个即可):
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据所学知识,我们可以从“电解水实验”(如图所示)中获得很多信息和推论.
请回答问题:
(1)由实验现象确定A端接电池
 
极,
(2)试管A、B中所得气体的体积比约为
 

(3)从组成上讲,水是由
 
组成的,
(4)从构成上讲,水分子是由
 
构成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列有关反应的化学方程式:
(1)铁丝放入硫酸铜溶液中:
 

(2)木炭不完全燃烧弹:
 

(3)用活性炭还原氧化铜:
 

(4)煤炉口处发生的化学反应:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列物质:
①铁   ②清新的空气   ③液氧   ④高锰酸钾   ⑤糖水   ⑥二氧化硫   ⑦冰水共存物(填写编号)
(1)属于混合物的有:
 
(2)属于单质的有:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案