【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线, a与c的溶解度曲线相交于P点。据图回答:
(1)P点的含义是______。
(2)t2 ℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌,形成溶液质量____g
(3)t2 ℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是_____(填写物质序号)。
(4)将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是____(填写选项序号)。
A.c>a=b B.a=b>c C.a>b>c D.b>a>c
【答案】在t1℃时,ac的溶解度相等 75g c<b<a D
【解析】
(1)曲线的交点,表示该温度下,两种物质的溶解度相同.所以P点的含义是t1℃时a、c的溶解度相等;
(2)由溶解度曲线图可知,t2℃时a物质的溶解度为50g,该温度下100g水中最多溶解50g溶质,所以50g水中最多溶解25g溶质,所得到溶液的质量=(50g+25g)=75g;
(3)由溶解度曲线图可知,t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是c<b<a;
(4)由溶解度曲线图可知,将t1 ℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2 ℃时,a、b的溶解度增大,a、b两溶液不变,C的溶解度随温度的升高而减小,析出c物质,仍为饱和溶液。一定温度下饱和溶液的溶质分数=,溶解度越大,质量分数越大,t1℃时b的溶解度大于a的溶解度大于t2℃时c的溶解度,温度升高到t2℃时,三种溶液的溶质质量分数大小关系是b>a>c。故选D。
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【题目】一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应前后各物质的质量如图所示,下列说法正确的是( )
A. x的值为22
B. 该反应中的生成物是CO2、H2O和O2
C. W由碳、氢两种元素组成
D. W中碳、氢元素原子个数比为1∶4
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【题目】某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究.实验室提供以下常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).
(1)写出有编号仪器的名称:①____________,②____________,③___________;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,发生装置可选用_________________收集氧气可选用_______________;该反应的化学程式:_________
(3)化学兴趣小组的同学经认真思考后,认为可选用图1装置进行收集氧气.若集气瓶中的气体是空气,那么进气口应是________________(填“a”或“b”),
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【题目】下列四个图象的对应说法正确的是( )
A. 图1: a为纯净的氯酸钾质量为m g,b为氯酸钾和少量二氧化锰的混合物的质量为m g,分别同时加热且均完全反应分别制取氧气
B. 图2:用红磷测定空气中氧气含量实验中,集气瓶中压强随反应时间的变化情况
C. 图3:在过氧化氢制氧气的过程中,元素的种类随反应时间的变化情况
D. 图4:在元素周期表中,1~8号元素最外层电子数排布情况
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【题目】化学是以实验为基础的学科,请根据以下实验回答相关问题:
(1)如图实验是为了说明氧气的体积约占空气体积的1/5,为确保实验成功,燃烧匙内需放足量红磷。待红磷熄灭后,集气瓶内______(填“有”或“没有”)氧气;该反应的化学反应符号表达式为__________;集气瓶内预先盛少量水在实验中起到的作用有___________(填字母)。
A.加快集气瓶内气体冷却 B.熄灭红磷 C.吸收五氧化二磷
(2)实验室制氧气有两套发生装置,如图装置属于_____(填“固体加热型”或“固液不加热型”)装置;该装置中使用的橡皮塞是_______(填“单孔”或“双孔”)的;使用该装置制取氧气,_______(填“能”或“不能”)得到平稳的氧气流。
(3)下图是“铁丝在氧气中燃烧”的实验。图1为教材实验,图2为改进装置,请回答。
①图1中夹持铁丝的仪器名称是_______,在铁丝一端绑上火柴棒的作用是________。
②有同学认为铁丝燃烧的现象与氧气的浓度有关,于是想收集不同浓度的氧气进行相关实验,若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气,预先向容积为400mL的集气瓶中加水,水的体积约为________ mL(取整数)。
③图2为改进装置(浓硫酸作干燥剂,吸收氧气中的水蒸气)。下列说法正确的是__________(填字母)。
A.氧气无须提前制备和收集
B.用塑料瓶代替集气瓶,实验更安全
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧,发出黄色火焰,产生黑色固体
D.该装置能控制反应的速率
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【题目】小兵对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行了探究。
(提出问题)锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢?
(猜想与假设)a.可能与硫酸的质量分数有关; b.可能与锌的形状有关。
(设计并实验)小兵用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。
| 硫酸的质量分数(均取20mL) | 锌的形状(均取1g) | 氢气的体积(mL)(均收集3分钟) |
① | 20% | 锌粒 | 31.7 |
② | 20% | 锌片 | 50.9 |
③ | 30% | 锌粒 | 61.7 |
④ | 30% | 锌片 | 79.9 |
(1)写出稀硫酸与锌反应的化学方程式 。
(2)小兵用右图装置收集并测量氢气的体积,其中量筒的作用是 ,氢气应从 (填e或f)管通入。
(收集证据)(3)要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响,应选择的实验编号是 。
(得出结论)(4)结论是 。
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【题目】化学反应都遵守质量守恒定律,请根据质量守恒定律的相关知识完成下列问题:
(1)下列各项中,在化学反应前后一定不变的是_____(填数字序号)。
①元素的种类 ②物质的种类 ③原子的种类 ④分子的种类 ⑤原子的数目 ⑥分子的数目
(2)应用质量守恒定律配平化学方程式:____C2H4+__O2__CO2+____H2O
(3)实验室常用如左图所示实验验证质量守恒定律.四位同学设计了如图的A、B、C、D四个实验,并按左图的实验操作来验证质量守恒定律,实验中观察到B、C实验前后天平依然保持平衡,某同学认为B、C实验都能验证质量守恒定律,你认为他的说法_______ (填“是”或“否”)正确;而A、D实验天平不平衡,其中D实验天平不平衡的原因是_______。
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【题目】下图是a、b、c(均不含结晶水)三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )
A. t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c
B. t2℃时,将30ga物质放入50g水中充分溶解得到80g溶液
C. 将t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a>c
D. 将混有少量b物质的a提纯,可采用降温结晶的方法
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【题目】小林同学在体育课上腿部擦伤,医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液,小林看到伤口处产生了小气泡,很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上,分解就加快了呢?
I.小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢,实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液,量筒内装满水。实验开始时,向试管中注入过氧化氢溶液,并用排水法收集氧气。记录2分钟收集的气体体积。
(1)请写出过氧化氢分解的反应方程式:______________。
(2)若要检验生成的气体是否为氧气,可将导气管从水中取出,取带火星的木条放在导气管口处,观察到__________,说明生成的气体是氧气。
II.小林查阅了相关资料,并进行了探究实验
(查阅资料)
(1)过氧化氢是人体代谢废物之一,它能够对机体造成损害,人体存在过氧化氢酶,可以催化过氧化氢分解。
(2)温度对化学反应的快慢有影响,人体正常体温是37℃。
(提出猜想)猜想1: 过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。
猜想2:过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。
(进行实验)
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
① | 分两次进行实验,均注入5 mL过氧化氢溶液 第一次在常温下进行 第二次将试管浸在37℃的温水中 | 量筒中2分钟收集到的气体体积均为5 mL | _____ |
② | 分两次进行实验 第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中,注入5 mL过氧化氢溶液 第二次__________ | 第一次,量筒中2分钟收集到的气体体积为56 mL 第二次,量筒中2分钟收集到的气体体积为5 mL | 过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用 |
(3)实验①得出的结论是___________。
(4)实验②中第一次收集到的氧气体积为__________ mL。
(5)实验②中横线部分应进行的操作是__________。
(实验反思)
小林反思了实验过程,认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的,实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验,数据记录如下表所示。
加入过氧化氢酶 | 不加过氧化氢酶 | |||||
反应温度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到气体体积/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
(6)通过这些数据,你能得出的新结论是__________。
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