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7.A、B、C是初中化学常见的物质,相互关系如图所示,图中“--”表示物质间可以相互反应.其中A、B、C是酸碱盐中的一种,A能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应且只含两种元素,B是一种钠盐.请回答下列问题:
(1)物质A是HCl(写化学式,下同),物质C是Ca(OH)2
(2)物质B俗称纯碱(或苏打),物质C的用途:作建筑材料(或改良酸性土壤或配制农药波尔多液等)(写一种).
(3)写出物质B与C反应的化学反应方程式Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,该反应的基本类型是复分解反应.

分析 A、B、C是初中化学常见的物质,“--”表示物质间可以相互反应,A、B、C是酸碱盐中的一种,A能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应,地壳中含量第二的金属元素组成的单质是铁,且只含两种元素,结合盐酸中含有2种元素,铁能与盐酸反应,则A为盐酸;B是一种钠盐,A能与B反应,盐酸能与碳酸钠反应,则B为碳酸钠;碳酸钠、盐酸均能与氢氧化钙反应,则C为氢氧化钙;据此进行分析解答.

解答 解:A、B、C是初中化学常见的物质,“--”表示物质间可以相互反应,A、B、C是酸碱盐中的一种,A能与地壳中含量第二的金属元素组成的单质反应,地壳中含量第二的金属元素组成的单质是铁,且只含两种元素,结合盐酸中含有2种元素,铁能与盐酸反应,则A为盐酸;B是一种钠盐,A能与B反应,盐酸能与碳酸钠反应,则B为碳酸钠;碳酸钠、盐酸均能与氢氧化钙反应,则C为氢氧化钙.
(1)物质A是盐酸,C是氢氧化钙,其化学式分别是HCl、Ca(OH)2
(2)物质B是碳酸钠,其俗称为纯碱或苏打;物质C为氢氧化钙,可用作建筑材料(或改良酸性土壤或配制农药波尔多液等).
(3)物质B与C反应,即碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应.
故答案为:(1)HCl;Ca(OH)2;(2)纯碱(或苏打);做建筑材料(或改良酸性土壤或配制农药波尔多液);(3)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;复分解反应.

点评 本题难度不大,解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件,抓住突破口(突破口往往是现象特征、反应特征等),获得结论,最后把结论代入原题中验证.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:推断题

18.如图1是元素周期表的一部分(其中数字表示相应元素的原子序数).

(1)图1中与9号元素具有相似化学性质的是氯(填元素名称).
(2)选用图1中元素填空A2B型化合物的化学式是H2O.
(3)由1号元素和8号元素组成,带一个单位负电荷的一种阴离子OH-
(4)图2是表中部分元素的原子(离子)结构示意图,其中属于阳离子的是②(填数字序号).
(5)由原子序数为1和12的两种元素组成的氢化镁(MgH2)固体可用作氢动力汽车的能源提供剂,提供能源是MgH2与水反应生成一种碱和氢气,反应的化学方程式为MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.小丽喜食豆腐,今天,小丽让妈妈为她做菠菜炒豆腐,可小丽的妈妈却告诉她菠菜不能与豆腐同食.
【提出问题】菠菜为什么不能与豆腐同食?
【查阅资料】草酸钙(CaC2O4)是不能被人体吸收的沉积物.豆腐中含有较多的钙盐 如硫酸钙(CaSO4)等,菠菜、洋葱、竹笋中含有丰富的草酸(H2C2O4)、草酸钠(Na2C2O4),豆腐和上述几种蔬菜混合食用,可能诱发“结石”症.
(1)由草酸的化学式可知草酸由C、H、O三种元素组成.
(2)草酸与硫酸钙反应的化学方程式为H2C2O4+CaSO4?CaC2O4↓+H2SO4,请写出草酸钠与硫酸钙反应的化学方程式:Na2C2O4+CaSO4═Na2SO4+CaC2O4↓.
【提出猜想】菠菜与豆腐同食可能会诱发“结石”症.
【设计实验】
实验步骤实验现象实验结论
①将菠菜在少量开水中煮沸2min~3min,取1mL~2mL滤液于试管中,丙滴加少量CaSO4或CaCl2溶液产生白色沉淀有草酸钙生成
②在步骤①的沉淀物中加入过量稀盐酸沉淀部分溶解且产生气泡被溶解的沉淀一定不是CaC2O4
【发现新问题】被溶解的沉淀是什么?产生的气体又是什么?于是她又设计如下实验进一步探究:
实验步骤实验现象实验结论
③将步骤②产生的气体通入澄清的石灰水中澄清的石灰水变浑浊产生的气体是CO2步骤②被溶解的沉淀是碳酸钙
已知草酸分解的化学方程式为:H2C2O4$\stackrel{187℃}{→}$H2O+CO2↑+CO↑
利用图Ⅱ①和图Ⅱ②加热草酸晶体,以验证草酸受热是否分解.连续加热一段时间后的现象是:图Ⅱ①:试管里澄清石灰水先变浑浊,后又变澄清,其原因CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32;图Ⅱ②:试管里澄灰水只变浑浊其原因是草酸气体与石灰水反应生成草酸钙;能验证草酸受热分解的装置是1(填图Ⅱ中的编号“①”或“②”),理由是:因为①中有冷却装置(从装置的特点分析).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.对比归纳是学习化学的重要方法,请你参与下列探究活动并回答问题:

实验一:探究影响碳燃烧剧烈燃烧程度的因素.
如图:分别将硫在空气和氧气中燃烧.
硫在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈,说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的浓度.
实验二:探究二氧化碳能否与氢氧化钠反应.
如图是小鹏同学设计的对比实验,用于证明二氧化碳和氢氧化钠能否反应,小燕同学认为该实验设计不符合对比实验的基本原则,她的理由是取用两种液体的量不同.
实验三:探究影响物质溶解性的因素.
小意同学做了如图所示A试管和B试管的对比实验,发现B中固体可溶,A中几乎不可溶,该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是溶质的种类.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

2.A、B、C、D均含有同一种元素,它们的转化关系如图(部分物质和反应条件已略去).
(1)若A是紫红色金属,D为难溶性碱.则D的化学式为Cu(OH)2,由C转化为A的化学方程式为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
(2)若A属于氧化物,其相对分子质量为56,A与水化合得B,C是白色难溶固体.则B的一种用途是改良酸性土壤(或制农药波尔多液等),由D转化为C的化学方程式为CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.硝酸铜是制备Cu-Zn-Al系催化剂的重要原料,某兴趣小组对它开展了以下研究.
(1)硝酸铜的制备研究
该小组同学查阅资料发现有三种设计方案可供选用:
①Cu与稀硝酸反应制取:3Cu+8HNO3═3Cu(NO32+2NO↑+4H2O
②Cu与浓硝酸反应制取:Cu+4HNO3═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O
③通氧气于铜屑与稀硝酸的体系中制取:2Cu+4HNO3+O2═2Cu(NO32+2H2O
甲同学认为三种方案的反应都可以在铁制容器中进行,乙同学认为不可行(填“可行”“不
可行”),理由是(用一个化学方程式表示)Fe+Cu(NO32═Cu+Fe(NO32.从环境保护和经济效益角度考虑,制取大量的硝酸铜最宜采用以上方法③,理由是①②产生污染空气的有害气体,③中反应过程没有有毒气体生成,不污染环境,硝酸利用率高.
(2)硝酸铜的性质研究
硝酸铜为蓝色固体,溶于水可得蓝色溶液.该小组同学用如图装置加热硝酸铜,发现固体由蓝色逐渐变黑,同时产生红棕色有刺激性气味的气体,带火星的木条复燃.
【提出问题】硝酸铜在加热条件下到底发生了怎样的反应?
【查阅资料】
①氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式:CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
②含氮化合物中,只有NO2是红棕色、有刺激性气味的气体.
③NO2有助燃性,能使带火星的木条复燃
【猜想假设】
Cu(NO32受热分解除了生成NO2,还可能生成了CuO和O2
【进行实验】
实验操作实验现象实验结论
步骤I:将反应后试管中的固体加水充分溶解,过
滤,向滤渣中加入足量稀硫酸,加热
固体全部溶解,得到蓝色溶液硝酸铜分解生成了氧化铜.

步骤II:在如图的试管和集气瓶之间连上此图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验
集气瓶中气体为无色,带火星的木条复燃
带火星的木条复燃
硝酸铜分解生成了氧气
步骤II是同学们查阅了新的资料后设计完成的.该资料是关于NO2的沸点(或低温下NO2能否反应生成液态或固态物质)方面的性质信息.
【获得结论】根据实验结果,Cu(NO32受热分解的化学方程式为2Cu(NO32$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+4NO2↑+O2↑.
该小组同学取10g的硝酸铜加热一段时间后,测得剩余固体的质量为4.6g,则硝酸铜的分解率为9.2%?(分解率为已分解的硝酸铜占原硝酸铜的质量分数,写出计算过程)
【反思与评价】
已知相同状况下,气体的体积比等于其分子个数比.据此,同学们认为,即使没有资料③,依据实验结论和“加热硝酸铜产生的气体能使带火星的木条复燃”的实验现象,也能推出NO2可能具有助燃性.理由是硝酸铜分解生成的气体中NO2与O2的体积比为4:1,O2所占的体积分数与空气中O2的体积分数相同,分解生成气体能使带火星木条复燃而空气不能,说明NO2有助燃性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.下列用字母表示的8种物质由H、C、O、Na、Cl、Ca中的几种元素组成,它们是初中化学常见的物质.
(1)A是大理石的主要成分,遇B溶液产生气泡,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
(2)X和Y反应生成Z和W,其中Y、W常作灭火剂,X、Z均含3种元素,W的化学式为H2O,X的化学式为NaOH.
(3)向Z的溶液中逐滴加入B的稀溶液,只生成含有相同金属元素的M和N,其中M不含氧元素,它的化学式为NaCl,该反应的化学方程式为Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3
(4)从上述物质中任选2种物质,按如图所示装置进行实验,将胶头滴管中的液体滴入瓶中,a处水面降
低,b处水面升高.写出符合要求的一组物质稀盐酸和CaCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.在人类所需的营养素中属于维持生命活动的备用能源,且摄入过多会引起肥胖的是(  )
A.维生素B.油脂C.蛋白质D.无机盐

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.某化学兴趣小组为测定Fe、Cu、Ag三种金属的活动性顺序设计了四种方案,每种方案所用的试剂如下:其中你认为不可行的是(  )
A.Fe、Ag、CuSO4溶液B.Cu、Ag、Fe、稀盐酸
C.Cu、FeCl2溶液、AgNO3溶液D.Fe、Cu、AgNO3溶液   稀盐酸

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同步练习册答案