【题目】为除去下表样品中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂及操作方法均正确的是
序号 | 样品成分 | 所选试剂 | 操作方法 |
A | KCl(MnO2) | 水 | 溶解、过滤、洗涤干燥 |
B | Na2CO3(NH4HCO3) | 加热至质量不再减少 | |
C | NaCl(KNO3) | 水 | 溶解、降温结晶、过滤 |
D | NaCl(MgCl2) | 过量NaOH溶液 | 过滤、蒸发结晶 |
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明在实验室发现一瓶氢氧化钠固体没有塞上瓶塞,于是他和他的同学一起对这瓶氢氧化钠固体展开探究,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质?
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性.
【猜想与假设】①氢氧化钠没有变质;②该氢氧化钠部分变质;③该氢氧化钠 .
【设计实验】取氢氧化钠固体样品溶于水配成溶液A,进行如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 结论及解释 |
(1)取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸; | 有气泡产生 | 猜想 不成立 |
(2)另取少量溶液A于试管中,向其中滴加足量的氯化钙溶液; | 产生 | 反应的化学方程式为: |
(3)将步骤(2)所得的混合液静置,向上层清液中滴加无色的酚酞溶液. | 溶液呈红色 | 猜想 成立 |
【反思与交流】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示) ,因此,氢氧化钠应 保存.
【探索与拓展】为进一步探究氢氧化钠的变质程度,小明称取18.6g氢氧化钠固体样品放入烧杯中,向其中逐滴加入稀盐酸,到不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸100g,反应后称得烧杯中溶液的质量为114.2g.试计算:
(1)该样品中碳酸钠的质量为 ;
(2)该氢氧化钠的变质程度(即变质的氢氧化钠占变质前的氢氧化钠的质量分数)为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息.
请回答下列问题:
(1)A、B、C、D粒子共表示 种元素.B表示的元素在元素周期表中处于第 周期.
(2)A、B、C、D中表示原子的是 ,表示阳离子的是 .
(3)D中x= .
(4)银元素原子的质子数为 ,中子数 .
(5)如图为某化学反应的微观模拟图,“○”和“●”分别表示两种不同的原子:
参加反应的两种反应物的分子个数比为 ,此反应的基本类型为 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】第53届世界乒乓球锦标赛即将在苏州举行,利用车厢创意广告和车身广告精心装扮的8 列“2015年苏州世乒赛专列”全部开行,吉祥物“乒宝”快乐的大头像随处可见。下列轻轨列车上的部件属于合成材料的是
A.有机玻璃扶手 B.玻璃窗 C.金属栏杆 D.玻璃钢座椅
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列物质在水溶液中能大量共存的是
A.HCl、Ca(OH)2、NaNO3 B.NaCl、K2CO3、H2SO4
C.HCl、BaCl2、CuSO4 D.KNO3、NaOH、Na2CO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室欲配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。请回答下列问题;
(1)配制步骤
①计算:需氯化钠固体 g
②称量:将氯化钠放左盘,砝码放右盘,调整游码至天平平衡
③量取:应该选用 mL规格的量筒(50mL或100mL)
④溶解:将氯化钠固体溶于水,用 搅拌,使氯化钠全部溶解
⑤装瓶:把配好的溶液装入试剂瓶,盖好瓶塞并贴上标签,放入试剂柜中。请在装有所配制溶液的试剂瓶(见右图)标签上标明相应的信息。
(2)在配制过程中,导致溶液中氯化钠质量分数小于6%的可能原因是
①用量筒量取水时俯视读数;②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗;③用托盘天平的左盘称取氯化钠时,游码不在零位置就调节天平平衡,后将游码移动得到读数;④盛装溶液的试剂瓶用蒸馏水润洗;⑤氯化钠固体不纯。
(3)小明用已配制好的质量分数为6%的氯化钠溶液(密度约为1.04g/cm3),配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液。
①配制步骤为:计算、量取、 、装瓶贴标签。
②需要6%的氯化钠溶液 mL。(结果取整数)
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