【题目】下列有关实验现象的描述中,正确的是
A. 木炭在空气中燃烧生产二氧化碳
B. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
C. 镁条在空气中燃烧,产生黑烟,生成白色粉末
D. 少量氧化铜中加入稀硫酸,有气泡产生,黑色粉末逐渐消失,溶液变蓝
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究.探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种.
(1)【提出猜想】放出的气体可能是SO2、O2、H2 . 提出猜想的依据是 .
【查阅资料】SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳相似,它能使澄清石灰水变浑浊.生成CaCO3 .
(2)【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学设计了如下实验方案:
①甲同学认为是O2:则检验方法是 .
②乙同学认为是SO2 . 则只需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊.写出SO2与
Ca(OH)2反应的化学方程式 .
③实验小组同学合作设计了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体.
实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;则此反应的
化学方程式为 .
(3)【结论】铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】有A、B、C、D四种元素,已知A是地壳中含量最多的元素,B元素的原子失去一个电子只剩下一个质子,C元素组成的一种单质是自然界中最硬的物质,D2﹣的电子层结构与氩原子核外电子排布相同.请回答:
(1)C元素组成的最硬物质的名称为 , D2﹣的离子符号为 .
(2)A与B元素可组成两种化合物,其中一种化合物中A与B元素原子个数比为1:1,可用于实验室制取A单质的化学方程式为 .
(3)A单质和B单质的混合气体能发生爆炸,其化学反应方程式为 , 则点燃前需先检验(物质名称)的纯度.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】科学家发现,利用纳米级材料TiOX做催化剂,能有效除去因装修带来的多种有害气体,如室内装材料释放的甲醛。已知TiOX中的Ti化合价为-4,则x为
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】空气是人类生存所必需的重要资源。下列措施不利于建设“蓝天工程”的是
A. 严禁露天焚烧农作物秸秆 B. 生产中加大煤炭和石油等燃料的使用量
C. 加强植树造林,增大绿化面积 D. 大力推行汽车使用天然气或氢气为燃料
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2016 年度诺贝尔化学奖授予法国的让·皮埃尔·索瓦、美国的詹姆斯·弗雷泽·司徒塔特以及荷兰的伯纳德·费灵格,以表彰他们 ( )
A. 在“分子机器的设计和合成”方面的贡献 B. 发现了细胞自噬的机制
C. 对契约理论的贡献 D. 发明高亮度蓝色发光二极管
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋,发现有气体生成。已知白醋里含3%-5%的醋酸(CH3COOH),醋酸与盐酸的化学性质相似,下列说法不正确的是
A. 白醋里含有氢离子 B. 白醋能使紫色石蕊试液变红
C. 白醋与纯碱的反应属于中和反应 D. 生成的气体是二氧化碳
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