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1.下列物质中Cl元素的化合价为+5价的是(  )
A.Cl2B.HClO3C.Cl2O7D.HCl

分析 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零,结合各选项中的化学式进行解答本题.

解答 解:A、根据单质中元素的化合价为0,Cl2属于单质,故氯元素的化合价为0.
B、氢元素显+1价,氧元素显-2价,设HClO3中氯元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,则x=+5价.
C、氧元素显-2价,设Cl2O7中氯元素的化合价是y,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:2y+(-2)×7=0,则y=+7价.
D、氢元素显+1价,设HCl中氯元素的化合价是z,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)+z=0,则z=-1价.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.取用液体药品时,操作正确的是(  )
A.手持试管,应垂直拿稳
B.手拿试剂瓶,标签向外,以防腐蚀标签
C.试剂瓶口不要紧贴试管口,以防污染
D.把试剂瓶塞拿下,倒放在桌面,用完立即将瓶塞盖上

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

4.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.

(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图1所示:
从微观角度看,B图表示NH3(填化学符号);
从宏观角度看,图中表示混合物的是CD(填字母序号);
(2)在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成E和F,F为空气中体积分数最大的气体,其微观示意图如图2所示:
则该反应的化学方程式为4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$6H2O+2N2
在A、B、E、F中属于氧化物的是水(写名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.电解水的微观解释:

(1)水分子在通电的条件下分解成氢原子和氧原子,每两个氢原子结合形成一个氢分子,每两个氧原子结合形成一个氧分子.由此可以得出:在化学变化中,分子可以分成原子.化学变化的实质是:分子分解成原子,原子重新排列组合形成新物质的分子.
(2)电解水这个化学反应的反应类型是:分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.青铜是铜锡合金,我国古代金属锡的冶炼发生的反应主要是:SnO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Sn+2CO↑.下列分析正确的是(  )
A.青铜属于纯净物B.反应类型属于置换反应
C.二氧化锡是合金D.CO在反应中是还原剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.写出下列化学反应的文字表达式:
硫在空气中燃烧:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
木炭在空气中燃烧:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳
铁丝在氧气中燃烧:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁
分解过氧化氢溶液制取氧气:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
加热高锰酸钾制取氧气:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
加热氯酸钾制取氧气:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验操作正确的是(  )
A.熄灭酒精灯可用嘴吹灭
B.用高锰酸钾制氧气时,当水槽中出现气泡时立即收集
C.用剩的药品可放回原瓶
D.用高锰酸钾制氧气实验结束时,先从水槽中拿出导管后撤酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验室将双氧水和二氧化锰的混合物36.4克制取氧气,反应完全结束后,剩余混合物的质量为35.6克,请问:
(1)生成氧气的质量有多少?
(2)原混合物中过氧化氢有多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.请运用“守恒”的思想回答下列问题.
(1)将24.5g氯酸钾跟6g二氧化锰混合后充分加热,冷却后称得剩余固体的质量为20.9g,刚生成氧气的质量为9.6g;
(2)某物质燃烧生成CO2和H2O,则组成该物质的元素一定有C、H;
(3)古代“银针验毒”的原理是:4Ag+2H2S+O2═2X+2H2O,根据化学反应前后原子的种类和数目不变推出X的化学式为Ag2S.

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