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    空气是一种宝贵的自然资源．如图所示装置，可以测定空气里氧气的含量．实验时先在集气瓶里加入少量水，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内的红磷后，立即仲入瓶中并把塞子塞紧．待红磷熄灭后，发现红磷还有剩余，冷却，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中A位置．
    （1）从上述实验现象可知：氧气约占空气总体积的
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    ，氮气约为
    4
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    ．能够得到该结论主要是运用了氮气的有关性质，请写出其中两点：
    ①
    氮气难溶于水
    氮气难溶于水
     ②
    氮气不燃烧、不支持燃烧
    氮气不燃烧、不支持燃烧

    （2）小军检查装置气密性后，将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入广口瓶中，并把塞子塞紧，待红热的木炭熄灭并冷却至室温后，就打开弹簧夹，并未发现倒吸现象．经过认真分析，小军发现实验失败的原因是木炭燃烧虽然消耗氧气，但同时产生二氧化碳，使瓶内压强
    不变
    不变
    （填增大、减少、不变）．
    分析：（1）利用氧气与红磷反应，但氮气不反应分析氮气不支持燃烧的性质，利用水进入的体积测定证明剩余气体难溶于水；
    （2）根据木炭的性质结合压强的知识进行分析．
    解答：解：（1）根据“打开弹簧夹，烧杯中的水倒流迸集气瓶中，液面上升到图中A位置”可知，氧气约占空气总体积的
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    ；红磷燃烧消耗氧气但氮气不与红磷反应，说明红磷不燃烧、不支持燃烧；进入水后剩余气体主要是氮气，说明氮气不溶于水；
    （2）木炭燃烧消耗氧气，但同时产生二氧化碳，使瓶内压强不变，因此不会发现倒吸现象；
    故答案为：（1）
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    ；①氮气难溶于水；②氮气不燃烧、不支持燃烧；（2）不变．
    点评：本题开放性的考查了空气中氧气含量的测定，有利于培养学生分析总结能力和实验探究能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质。

        　（1）A、B、C都是研究物质组成和性质的实验。

                                 

    A.空气中氧气含量测定             B．水的电解          C．水的净化

    ①  关于A图所示实验，下列说法不正确的是                               。

    A．实验时红磷应足量                              B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管

    C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹               D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积

    ②  B图试管1中的气体为                      ；C图中净化水的方法是                       和吸附。

    （2）用石灰浆抹墙，一段时间后墙壁变得又白又硬，原因是                                       （用化学方程式回答）。

    （3）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。该反应的化学方程式为                                                  。

    （4）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构。下列说法中，正确的是         。

    A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用

    B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电

    C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电

    D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源

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