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19.空气的污染已成为世界性的环境问题,例如温室效应、酸雨、臭氧层空洞等全球性的环境问题,都与空气污染有关.

分析 空气污染即空气中含有一种或多种污染物,其存在的量、性质及时间会伤害到人类、植物及动物的生命,损害财物、或干扰舒适的生活环境.

解答 解:温室效应----温室气体的排放,二氧化碳,甲烷等;
酸雨----二氧化硫、氮氧化物的排放,以及一些工业气体的排放;
臭氧层空洞----氟利昂的排放.所以温室效应、酸雨、臭氧层空洞等全球性的环境问题,都与空气污染有关.
故答案为:温室效应,酸雨,臭氧层空洞.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列化学用语表示正确的是(  )
A.五氧化二氮的化学式:O5N2B.氧原子的结构示意图:
C.钙离子:Ca+2D.2个氮分子:2N2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列观点正确的是(  )
A.水变成水蒸气的过程中,水分子变大
B.生活中可用肥皂水区别硬水和软水
C.滴瓶上的滴管使用后,一定要洗净后再插回原滴瓶内
D.为了节省时间,可向燃着的酒精灯里添加酒精

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用四个圆表示A(稀盐酸)、B(铁)、C(硫酸铜溶液)、D(氧气)四种物质,用两圆相交表示两种物质可以发生反应,如图所示.请回答下列问题:
(1)将C、D两个圆画到图中A、B周围适当的位置,并标出物质的名称;
(2)写出置换反应的化学方程式是①Fe+2HCl═FeCl2+H2↑、②Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)发生化合反应的实验现象为银白色固体剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.在2CO+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ 2CO2的反应中,CO、O2、CO2的质量之比为(  )
A.7:4:11B.2:1:2C.7:8:11D.14:4:11

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图为氯化铵和硫酸钠的溶解度曲线.请回答:
(1)40℃时,硫酸钠的溶解度约为50g.
(2)将40℃时上述两种物质的饱和溶液分别升温至45℃,所得氯化铵溶液的溶质质量分数<(填“>”或“<”或“=”)硫酸钠的溶质质量分数.
(3)60℃时,将氯化铵和硫酸钠各35g分别溶100g水中形成溶液,冷却到20℃时,有晶体析出的物质是硫酸钠.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.小刚同学在做一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制实验时,其配制过程如图所示.

试回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a药匙
(2)图示实验中有一处明显的错误是试剂瓶塞正放;图示实验中玻璃棒的作用是搅拌加速溶解.
(3)小刚同学要配制90g质量分数为10%的氯化钠溶液,应称取氯化钠的质量为9g,需要量取水的体积为81 (水的密度近似看作1g/cm3).
(4)量取水的时候选取100mL的量筒(填10mL,50mL或100mL).称量氯化钠时,若将氯化钠放在天平的右盘中,砝码放在天平的左盘中,并且在称量过程中使用了游码,则会使称取的质量小于 (填“大于”或“小于”)配制溶液所需的质量.在量取水的体积时,小刚同学俯视读数,则所配制溶液中氯化钠的质量分数偏大 (填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.根据图示装置回答有关问题:

(1)测定空气成分的方法很多,如图装置C不能测定空气中氧气含量的原因是碳与氧气反应,消耗氧气,但同时又生成二氧化碳气体,瓶中的压强没有减小.
(2)你认为B与A相比装置的优点是反应始终在密闭容器中,使测量结果更准确.
(3)装置D中实验开始时活塞前沿在5mL刻度处,足量白磷燃烧熄灭后温度降至室温活塞前沿应停在4mL刻度处.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.在对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究实验中
结论:(1)呼出的气体使石灰水出现的浑浊多,证明呼出的气体比空气中二氧化碳的含量高.
(2)呼出的气体使燃着的木条熄灭,燃着的木条在空气中能够燃烧,证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量高.
(3)对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多,证明呼出气体中水蒸气的含量比空气中的含量高.

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