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    20．硫、磷．碳在氧气中燃烧，这三个实验在现象和原理上有多个相同点，请你说出3个相同点．
    ①：条件都是点燃
    ②：都是氧化反应
    ③：都是化合反应等．

    分析 根据碳、硫、磷在氧气中燃烧的现象、反应原理进行分析解答即可．

    解答 解：硫、磷、碳在氧气中燃烧，反应条件都是点燃；都放出热量；都是与氧气发生的反应，都属于氧化反应；硫、磷、碳在氧气中燃烧分别生成二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷，都符合“多变一”的特征，均属于化合反应．
    故答案为：①条件都是点燃；②都是氧化反应；③都是化合反应等．

    点评 本题难度不大，掌握碳、硫、磷在氧气中燃烧的现象、反应特征等是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．亮亮做家务时接触到下列用品．
    用品脱氧剂洁厕灵炉灶清洁剂
    有效成分还原铁粉盐酸氢氧化钠
    （1）他清理垃圾时发现一袋脱氧剂，拆开后看到还原铁粉已生锈，铁生锈的原因是Fe与潮湿的空气接触．
    （2）他选用洁厕灵清除水垢（主要成分是碳酸钙），用化学方程式表示其原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）他清洗炉灶时戴上橡胶手套，以防清洁剂与皮肤直接接触，其原因是NaOH有强腐蚀性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列说法正确的是（　　）
    A．酸和碱的反应一定是中和反应
    B．物质一定都由分子构成
    C．含碳元素的物质燃烧一定生成二氧化碳
    D．元素化学性质相似，原子最外层电子数一定相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．5.6g铁在氧气中完全燃烧，生成7.8g铁的氧化物，请问可能的组成是BD
    A．Fe   FeO   Fe2O3       B．FeO     Fe3O4   
    C．FeO    Fe3O4    Fe2O3    D．Fe3O4    Fe2O3  
    变式练习1：得到的两种氧化物的分子个数比是2：1；
    变式练习2：得到的两种氧化物的质量比是77：160；
    变式练习3：如果某混合物中含有FeO、Fe3O4、Fe2O3三种氧化物，其中铁元素与氧元素的质量比为21：8，则混合物中三种物质的分子个数比为1：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用文字表达式完成下列反应，并在括号中注明反应的基本类型．
    （1）硫在空气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；化合反应
    （2）铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁；化合反应
    （3）红磷在空气中燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷；化合反应
    （4）氯酸钾和二氧化锰混合加热氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”．为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到
    A．水样呈黄色，有异味   B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处理：
    （1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘（写出其中一个即可），滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其吸附性除去水样中的颜色和异味，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入肥皂水进行检验．
    （3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务．下列做法有利于保护水资源的是B（填序号）．
    A．大量使用化肥农药             B．工业废水处理达标后排放
    C．使用含磷洗衣粉               D．生活污水直接排放
    （4）在水蒸发的过程中，下列说法正确的是A（填序号）．
    A．水分子不断运动                B．水分子之间间隔不变
    C．水分子分解成氢原子和氧原子    D．水分子可以保持水的物理性质
    （5）生活中常采用煮沸的方法使硬水变成软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列不属于危险化学品标志的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中仪器a的名称 a试管，
    （2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑应选择的气体收集装置是D．
    （3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
    （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集较纯的甲烷应选择的装置组合是AC．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．小灵家购买了一瓶白醋，标签上注明醋酸的质量分数≥5%．小明想，这瓶白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符？
    请你与小灵一起，用有关酸碱的知识，定量测定白醋中醋酸的含量．
    【实验原理】
    （1）用已知溶质质量分数的氢氧化钠溶液和醋酸反应，反应的化学方程式为：CH3COOH+NaOH═CH3COONa+H2O．
    （2）在混合溶液中，当醋酸和氢氧化钠完全中和时，再增加1滴氢氧化钠溶液，溶液就呈碱性，而1滴氢氧化钠溶液约为0.05ml，对测定结果的影响很小，可忽略不计，但酸碱指示剂就会变色．
    【实验步骤】
    ①用量筒取12.0ml白醋（密度近似为1.0g/ml），倒入烧杯中，再加入20ml蒸馏水稀释；
    ②量取45.0ml溶质质量分数为1.0%的氢氧化钠溶液（密度近似为1.0g/ml），用胶头滴管取该氢氧化钠溶液，逐滴地滴加到稀释后的白醋中，同时不断地搅拌烧杯中的溶液．滴至恰好完全反应，剩余氢氧化钠溶液5.0ml．
    【交流反思】
    （1）在实验步骤①中，加适量水稀释白醋，对实验结果无影响，理由是没有影响，因为溶质的质量不变．
    （2）在实验步骤②中，小明如何确定醋酸和氢氧化钠恰好完全反应？滴入最后一滴氢氧化钠溶液时，烧杯中液体由无色变红色．
    【数据处理】
    （3）根据实验数据，通过计算判断白醋中醋酸的含量是否与标签的标注相符．

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