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    9．我们要学会辩证地认识物质．
    （1）量变引起质变．例如：碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成CO；
    （2）功过相对论．从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”使全球气候变暖，导致海平面上升等；“功”：使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围．

    分析 碳不完全燃烧生成一氧化碳，根据二氧化碳的功与过进行解答即可．

    解答 解：（1）碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成一氧化碳，化学式是：CO；
    （2）二氧化碳的温室效应，能使地球的温度维持在一定的正常范围内．
    故答案为：CO；  使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围．

    点评 本题考查了物质的组成和构成以及常见物质的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学小组同学通过查阅资料得知．硫酸铜溶液（含有Cu2+、${SO}_{4}^{2-}$、H2O三种粒子）可以作为过氧化氢溶液制取氧气的催化剂．通过讨论和询问老师．得出了Cu2+加快了过氧化氢分解的速率的结论．请完成下列问题：
    （1）该小组的同学认为在进行实验验证上述结论的过程中不需要考虑水分子加快了分解速率的因素．请说明原因．（2）请设计实验证明上述结论．（写出实验步骤、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．

    （1）图Ⅰ是电解水实验装置，实验时向水中加入少量氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性；试管2中收集的气体可用带火星的木条来检验．
    （2）图Ⅱ为某品牌矿泉水标签的部分内容，标签上的钾、镁、钙、钠指的是b（填字母编号）
    a．原子      b．元素      c．分子      d．单质
    （3）野外生存训练课上，某同学提出获得饮用水的方法：融化积雪，煮沸后使用，煮沸可以达到的目的是消毒，降低水的硬度．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．NaOH是化学实验中常用的试剂
    （1）写出过氧化钠（Na2O2）与水反应生成氢氧化钠和氧气的化学方程式
    （2）设计实验验证长期敞口放置的氢氧化钠溶液溶质的成分（简要写出实验步骤、现象和结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质，按混合物、化合物、单质顺序排列的是（　　）
    A．生铁      酒精     金刚石B．自来水    稀盐酸     液氧
    C．冰水混合物    干冰     氮气D．生石灰      烧碱      水银

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质的俗名与化学式相对应的是（　　）
    A．烧碱：Na2CO3B．苏打：NaOHC．生石灰：Ca（OH）2D．酒精：C2H5OH

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．除去下列杂质（括号内为杂质）所用的药品或方法不正确的是（　　）
    A．N2 （O2）--灼热的铜网B．CaCl2溶液（HC1）--过量的CaCO3
    C．H2 （H2O）--浓硫酸D．CaO （CaCO3）--适量的稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．下列工业上制备物质的主要原理属于物理变化的是（　　）
    A．用熟石灰制取烧碱B．用海水晒盐
    C．用铁矿石冶炼生铁D．用石灰石煅烧生石灰

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图．下列说法正确的是（　　）
    A．c和d所含质子数不同B．钠、氯都属于金属元素
    C．氯的相对原子质量是35.45 gD．粒子a和d形成的是离子化合物

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