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18.同学们在进行“酸、碱的化学性质”实验时,产生的某无色废液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种.为确定其成分,小强设计了以下流程并进行实验,请回答下列问题.

(1)实验中产生无色气体是C.
A.水          B.盐酸          C.二氧化碳
(2)写出产生白色沉淀的化学方程式:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
(3)无色溶液A中存在的阴离子是OH-(填离子符号).
(4)小强的实验无法确定废液中是否存在NaOH.

分析 已知“产生的某无色废液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种”,根据流程图可知:
无色溶液与氢氧化钡溶液反应生成的沉淀全部溶解,则无色溶液中一定无硫酸、硫酸钠;根据无色溶液A,滴加酚酞溶液,变为红色,说明含有氢氧根离子;而氢氧化钠的存在,无法确定.

解答 解:已知“产生的某无色废液中可能含有H2SO4、NaOH、Na2SO4、Na2CO3中的一种或几种”,根据流程图可知:无色溶液与氢氧化钡溶液反应生成的沉淀全部溶解,则无色溶液中一定无硫酸、硫酸钠;根据无色溶液A,滴加酚酞溶液,变为红色,说明含有氢氧根离子;而氢氧化钠的存在,无法确定.
(1)实验中产生无色气体是CO2(或二氧化碳).故选C.
(2)产生白色沉淀的化学方程式为:Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH.
(3)无色溶液A中存在的阴离子是OH-
(4)小强的实验无法确定废液中是否存在NaOH.
故答案为:
(1)CO2(或二氧化碳);(2)Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH;
(3)OH-;(4)NaOH(或氢氧化钠).

点评 在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线.下列说法正确的是(  )
A.碳酸钠的溶解度小于氯化钠的溶解度
B.20℃时,氯化钠溶液的质量分数一定小于碳酸钠溶液
C.30℃时,两种物质的饱和溶液中溶质质量大小相等
D.40℃时,25.0g碳酸钠样品(含有少量氯化钠),要得到较纯净的碳酸钠晶体,至少得用50.0水溶解,再进行结晶、过滤等操作

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,因此物质燃烧均能看到火焰
B.能使无色酚酞溶液变红色的溶液一定显碱性,但不一定是碱溶液
C.可以给人类供能的营养物质有糖类、油脂和无机盐
D.含有相同的核电荷数的粒子一定属于同种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.如图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线.请回答:
(1)t1℃时,A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是C>B>A;
(2)当A中混有少量B时,可用降温结晶(或冷却热饱和溶液)方法提纯A;
(3)t2℃时,把50gA物质放入50g水中,充分搅拌,所得溶液的质量为80g,溶质的质量分数为37.5%.
(4)要使接近饱和的C物质溶液变为饱和溶液,可采取的方法是加入C物质(合理均可)(填一种即可)
(5)t3℃时将A、B、C三种种物质的饱和溶液降温至t1℃(其它条件不变),没有晶体析出的是C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验中,与先后顺序有关的做法不正确的是(  )
A.实验室制取气体时,先检查装置气密性,后装药品
B.稀释浓硫酸时,向烧杯中先倒入浓硫酸,后倒入水
C.加热KClO3制取O2的实验结束时,先从水中移出导管,后熄灭酒精灯
D.加热试管内药品时,先使试管均匀受热,后集中在药品部位加热

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.某同学午餐食谱中有:米饭、馒头、红烧牛肉、清蒸鱼,根据你所学的知识,从合理膳食的角度建议应该增加的食物是(  )
A.
蒸鸡蛋
B.
粉蒸肉
C.
方便面
D.
炒黄瓜

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.某“管道疏通剂”(部分说明如图),其原理是利用铝与氢氧化钠溶液反应时放出大量的热,以加快氢氧化钠与毛发等淤积物的作用,反应的原理为:2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑.
请回答下列有关问题:
(1)该管道疏通剂需要密封保存的原因是易潮解,吸水后会变质.
(2)按照使用说明,小兵同学对“疏通剂”作了进一步研究:
他先向烧杯中加入106g水,再加入本品200g,当铝粉全部反应后,求:
①生成氢气的质量;
②反应后溶液中氢氧化钠的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.(1)贺州华润电厂为“西电东送”工程做出很大贡献,该电厂采用高效除尘、脱硫、脱硝等先进的工艺,污染物排放均优于国家最新环保标准.如果电厂化学工艺控制不好,就容易对环境造成很大影响,请写出可能对环境带来的两大危害:
①产生大量的二氧化硫、二氧化氮等酸性气体,对空气造成污染,②产生大量的粉尘,增加空气中PM2.5,形成雾霾;
(2)国家质监局发布公告:禁止生产或进口有危害的DEHA增塑剂的PVC食品保鲜膜.市场上保鲜膜的种类很多,要保证食品安全,必须注意识别.
①DEHA完全燃烧产生二氧化碳和水,由此可以推出DEHA一定含有C、H元素,它属于有机物(填“有机物”或“无机物”);
②塑料保鲜膜不宜包装热的油炸食品,因为高温时保鲜膜中的增塑剂分子更容易从保鲜膜中进入食品,从微观角度分析解释其原因是温度越高,分子运动的速率越快;
③全世界每年生产、使用约上万吨的保鲜膜,使用后便成为塑料垃圾.要解决这种白色污染,请你提出一条合理化的建议用布袋,少用塑料袋(“回收各种塑料制品,重复使用”等).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如下图是实验室制取气体的常用仪器.请根据要求填空:

(1)图中仪器名称是②锥形瓶,⑧集气瓶.
(2)小宝同学用氯酸钾和二氧化锰制取并收集一瓶氧气,应选择上图中的仪器①④⑤⑨(或①④⑥⑦)(填序号,以下同),其化学方程式为:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;验证瓶中氧气已集满的方法是将带火星的木条放到瓶口,如果木条复燃,则已收满.
(3)小茹同学用锌和稀硫酸制取H2,同时生成硫酸锌,则应选择上图中②③⑥⑦装置,其化学方程式为:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
(4)小佳同学查阅资料得到制取硫化氢气体的如下信息,请回答下列问题:
气体实验药品反应条件气体物理性质
H2S硫化亚铁固体与稀硫酸不需加热无色,密度比空气大,可溶于水
①制取硫化氢不可以(填“可以”或“不可以”)采用装置①,理由是反应不需要加热;
②制取硫化氢可以(填“可以”或“不可以”)采用装置②和③,理由是反应物是固体和液体,且反应不需要加热.

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