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    13．下面有关气体的制取、收集、检验、验满的方法不正确的是（　　） 
    A．实验室可用甲装置来制取氧气
    B．乙装置可用来制取、检验二氧化碳
    C．将燃着的木条伸入丙装置中，可检验二氧化碳是否收集满
    D．丁装置可用来收集氧气

    分析 氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气；
    实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；
    二氧化碳密度比空气大；
    氧气密度比空气大，不易溶于水．

    解答 解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，因此实验室利用氯酸钾可用甲装置来制取氧气，该选项说法正确；
    B、实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此乙装置可用来制取、检验二氧化碳，此时试管中是澄清石灰水，该选项说法正确；
    C、因为二氧化碳密度比空气大，因此验满时应该把燃着的木条放在集气瓶口，该选项说法不正确；
    D、因为氧气不易溶于水，因此丁装置可用来收集氧气，该选项说法正确．
    故选：C．

    点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．我们每天都生活在一个不断变化的世界里．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．干冰升华B．冰雪融化C．食物变质D．汽油挥发

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在研究“叶的结构”的实验中，用到了一种浸有氯化钴（CoCl2）溶液的试纸，用它来检验水是否存在．氯化钴中钴（Co）元素的化合价是（　　）
    A．-1B．-2C．+1D．+2

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    1．分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（　　）
    A．碱性溶液能使酚酞试液变红色，因此能使酚酞试液变红色的溶液的pH一定大于7
    B．酸能与碱反应生成盐和水，所以与碱反应生成盐和水的物质一定是酸
    C．可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧
    D．化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的纯净物一定是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某碳酸钠样品有少量硫酸钠，取12g该样品，完全溶解在水中配制成1OOg溶液，将其全部加入到1OOg一定质量分数的硫酸溶液中，恰好完全反应．生成的气体全部逸出后，所得溶液质量是195.6g．
    请计算：原碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数（请写出计算过程，结果精确到0.1%）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．从20世纪中叶开始，硅成了信息技术的关键材料，是目前应用最多的半导体材料．请回答下列问题：
    （1）硅元素在地壳里的含量居第二位，在地壳中常以+4价氧化物的形式存在，写出该氧化物的化学式SiO2；
    （2）已知硅元素的原子结构示意图为，从中不能获得的信息是④．
    ①硅原子的质子数为14  ②常温下，硅的化学性质不活泼
    ③硅原子有3个电子层  ④硅的相对原子质量为28
    （3）制备硅半导体必须先得到高纯硅，三氯甲硅烷（SiHCl3）还原法是当前制备高纯硅的主要方法：SiHCl3+H2═Si+3X．那么X的化学式是HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．阅读下面的科普短文
    在离地面约25km高空处有一层厚度极薄的气体层，主要成分是臭氧（O3），它是地球上一切生命的保护层．
    与O2不同，通常状况下O3是淡蓝色气体，有难闻的鱼腥味．O3不太稳定，一旦受热极易转化成O2，并放出大量的热．O3比O2活泼的多，它能跟许多物质（SO2、CO、NO、氟利昂等）发生反应．如除去工业废气中的SO3，一种方法是在微热条件下，O3与SO2化合成SO3，SO3再跟H2O化合就得到了硫酸．
    臭氧发生器可以制得O3，其原理是在放电条件下，O2能转化为O3．从臭氧发生器出来的气体中含O3约3%．
    臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害．飞机排出的废气（含CO、NO等）以及常用的制冷剂“氟利昂”会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加．如不采取措施，后果不堪设想．
    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）O3与O2化学性质不同的原因是分子构成不同．
    （2）O2转变为O3的化学方程式为3O2$\frac{\underline{\;放电\;}}{\;}$2O3．
    （3）O3与SO2反应的化学方程式为O3+3SO2$\frac{\underline{\;微热\;}}{\;}$3SO3．
    （4）你认为保护臭氧层的有效方法是禁止使用氟利昂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．浩瀚的海洋是个巨大的资源宝库，人类利用海水可以“晒盐”，还可以“制碱”．制碱的有关反应为NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3+NH4Cl．
    （1）该反应的生成物中，NaHCO3首先从溶液中结晶析出，该温度下，析出NaHCO3晶体之后的溶液，是NaHCO3的饱和溶液（填“饱和”或“不饱和”）．
    （2）将析出的NaHCO3晶体过滤出来后加热就制得纯碱（Na2CO3），该反应的化学方程式为：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．在生产面包、饼干等食品工业中常利用上述反应产生的二氧化碳使面包、饼干疏松可口．
    （3）在化学实验室里，我们通常用石灰石和稀盐酸（填写物质名称）反应来制取二氧化碳这种气体，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）小方同学想用如图中的装置制取纯净的该气  体，进一步验证它的性质．（提示：忽略稀盐酸的挥发性）．实验过程中B装置中看到的实验现象是石灰水变浑浊，该装置内发生反应的化学方程式是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    C装置中看到的实验现象是石蕊试液变红．D装置中看到的实验现象是低（填“高”或“低”）的蜡烛先熄灭，D装置中的实验现象说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大和既不燃烧也不支持燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学与我们生活有着密切的联系．现有①氮气 ②金刚石 ③活性炭，选择物质的序号填空．
    （1）可用于切割玻璃的是②；
    （2）用于包装袋里小食品防腐的是①；
    （3）用于吸附有毒、有异味气体的是③．

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