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    实验桌上现在正放着一瓶无色气体，可能是氧气或二氧化碳中的一种，请通过探究完成下表：
    实验步骤实验现象实验结论
     
     
    		该气体是二氧化碳
    考点：二氧化碳的检验和验满
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：氧气是一种化学性质比较活泼的无色无味气体，通常使用带火星的木条进行检验；
    二氧化碳，无色无味的气体，不能燃烧也不支持燃烧，能与水反应生成不稳定的碳酸，能使澄清石灰水变浑浊．通常使用澄清石灰水来检验二氧化碳．
    解答：解：确定气体为氧气，一般把带火星木条伸入气体中，木条复燃，气体为氧气；确定气体为二氧化碳，把气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，气体为二氧化碳．
    故答案为：
    实验步骤实验现象实验结论
    气体通入澄清石灰水澄清石灰水变浑浊该气体是二氧化碳
    点评：根据物质特殊性质或变化，对物质进行检验．与区别气体的实验设计注意区分．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如表对一些事实的解释不正确的是（　　）
    序号事实解    释
    A．物质的热胀冷缩分子或原子间的间隔随温度的改变而改变
    B．一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性物质组成元素不同，其化学性质也不同
    C.0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才结冰海水中含有盐，是混合物，其凝固点比水低
    D．溶液中进行的化学反应比固体间的反应快参加反应的粒子在溶液中接触的机会比在固体中接触的机会多
    A、物质的热胀冷缩
    B、一氧化碳有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性
    C、0℃时水结成冰，而海水在-1.9℃才结冰
    D、溶液中进行的化学反应比固体间的反应快

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据如图实验装置图填空：
    （1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①
     
    ，②
     
    ．
    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品；收集氧气时，使用
     
    （选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）若用氯酸钾固体制取氧气，发生装置应选用
     
    （选填装置序号）．选择的依据是：
     
    和
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    利用化学实验制取物质，探究物质的性质
    （1）实验室用石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，用过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气，写出其中一个反应的化学方程式
     
    ，虽然反应物和制取的气体都不同，但制取二氧化碳和氧气的发生装置却相同，其原因是
     
    ．
    （2）气体的收集方法与气体的性质密切相关，通过如表各种气体的收集方法，推测气体具有的性质．
    收集气体的方法
    气体具有性质不易溶于水，不与水发生反应①
     
    		②
     
    （3）某小组同学对碳酸饮料中的二氧化碳进行探究
    ①如图为甲同学证明碳酸饮料中溶有二氧化碳设计的实验：将碳酸饮料倒入试管中，盖上带导管的单孔塞，将导管另一端放入澄清石灰水．用手轻轻摇动试管（或给试管微微加热），观察到澄清石灰水变浑浊，则证明碳酸饮料中溶解有二氧化碳气体．通过实验说明气体物质的溶解度与
     
    有关．
    ②乙同学对甲同学的实验提出质疑，认为产生的二氧化碳不一定完全来自碳酸饮料中溶解的二氧化碳，也可能是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次初四学生分组试验后，小明同学利用课外活动时间来到实验室帮助老师整理实验药品．在一个实验台前，发现实验台上散乱地摆放着下列药品，小明为其编好了编号
    （1）小明发现有两瓶盛有无色溶液的试剂瓶④⑥，标签已经脱落，分别是硫酸和盐酸．请你帮助他设计一个小实验来鉴别两瓶试剂．（要写出实验方法、现象和结论
     

    （2）试剂瓶②，其标签由于操作不规范，而受到了腐蚀，已变得残缺不全了．小明为确定其成分，进行了以下实验：取少量待测液于试管中，滴加稀盐酸，发现有无色无味、能使澄清石灰水变浑浊的气体生成．于是小明判断试剂瓶中盛放的试剂一定为Na2CO3．明明的判断正确吗？请说明理由．
     
    试设计实验判断到底是什么？
     

    （3）另外，明明发现试剂瓶①没有盖上瓶塞，一直敞口放置着．他猜想可能有部分变质．请设计实验验证：
     
    、
     
    写出除去杂质的方程式
     
    ．
    （4）小明发现废液的上层清液呈蓝色，则该废液中一定含有
     
    离子（填写符号）．老师告诉小明，这种废液不能直接倒入下水道中，应处理后再排放．你认为对该废液的处理方法是
     

    （5）通过这次对实验室的整理，小明感触很多．如果你是小明，你会对今后进入实验室进行实验的同学提出哪些建议？（至少两条）①
     
    ②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有如图仪器或装置，供你选择：

    （1）仪器B的名称：
     
    ．
    （2）实验室采用一种液体和一种固体，在常温下反应制取氧气，所需的药品是
     
    和
     

    （填名称）；反应的化学方程式为
     
    ．其发生装置可选择
     

     
    （填字母）进行组装．
    （3）上述制取氧气的发生装置，还可用于实验室制取的气体是
     
    ，理由是
     
    ．
    （4）若要收集干燥的氧气，可用F装置进行干燥，其中所盛药品是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢氧化钠固体置露在空气中会出现
     
    现象，它可以在化学实验中作干燥剂，写出一种能用氢氧化钠干燥的气体的化学式
     
    ；氢氧化钠还能与空气中的
     
    发生反应，其化学方程式为
     
    ．保存不当已变质的氢氧化钠可以用稀盐酸来检验，写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有A、B、C、D、E五种装置如下图所示．按要求回答问题（所选装置用字母回答）

    （1）实验室用高锰酸钾加热分解来制取纯净的氧气时，应选用的装置是
     
    ；反应的化学方程式：
     
    ．某同学在做实验时，发现反应一开始有气泡冒出就马上收集，你觉得可能的后果是
     
    ．
    （2）实验室用大理石和稀盐酸反应来制取二氧化碳，选用的装置是
     
    ；
    反应的化学方程式：
     
    ；如何验证气体已经充满集气瓶：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，用100g水充分溶解三种物质，制成20℃的饱和溶液．假设溶液中溶质不发生反应，但它们的溶解度互不影响．现将温度升高至80℃，则：
    80℃蒸发
     
    克水时，才会有最后一种晶体析出．

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